Conceitos Fundamentais Da Historia Da Arte

PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA – 6º ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: -ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: __________________________________________________________ -DISCIPLINA: HISTÓRIA – -TURMA: 6º ANO 2. OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS: A aprendizagem da História deve partir do que…

Alcántara Uma análise sobre “Uma História Sem Fim”, de Gombrich São João Del Rei 2014 Para a análise crítica da história se faz necessário a abordagem do tema a certa distância no espaço-tempo, pois julgar uma situação estando inserido no contexto a torna subjetiva. Todavia, nada impede a crítica de aparecer já que a reflexão acerca do seu próprio tempo é fundamental, principalmente para quem irá estudá-lo posteriormente. Assim, na história da arte não é diferente. Na…

habilidades e disposições ne cessárias à construção de significados, para pensarem melhor e por si mesmas, transformando a sala de aula numa comunidade investigativa. Destina -se às crianças que estão cursando terceira e quarta séries do Ensino Fundamental na Escola Estadual Dr. Garcia de Lima. Palavras-Chave: Educação para o Pensar, Filosofia para crianças, Literatura Infantil. 1. Apresentação: O Laboratório de Educação em Filosofia - LAFIL tem como um de seus objetivos…

interdiciplina “As tranças de Bintou” Produção Textual Interdiciplinar Individual do 5º Semestre apresentando a da Univesidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL .As disciplinas Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino de Natureza e Sosiedade, Ensino e Alfabetização ll, Fundamentos da Gestão Educacional, Seminário V. Prof. Laura Célia S. Cabral. Raquel Franco Ferronato. Andréia Zômpero. Helenara Sampaio. Vilze Vidotte Costa.

Turma: Mineração Turno: Tarde Filosofia Macapá-AP 2013 Introdução Por que nos atraímos pelo belo? Por que buscamos a beleza? Por que o belo nos causa prazer? A reflexão sobre a arte, a estética e o belo sempre estiveram presentes na filosofia, são temas recorrentes na obra de vários filósofos e hoje mais do que nunca despertam a curiosidade dos leitores devido à grande valorização da beleza nos dias atuais.…

Especial vinculada ao Ministério da Educação. Foi idealizada e criada em 1960 e, desde então, vem expandindo sua área de atuação, configurando-se, hoje, como uma Instituição consolidada, formada por dez unidades universitárias, a saber: Centro de Artes e Letras, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Centro de Ciências Rurais, Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Centro de Educação Física e Desporto, Centro de Tecnologia, Centro de Educação Superior Norte…

A ARTE NA ESCOLA A palavra Arte tem recebido no decorrer de sua história, inúmeros conceitos de vários estudiosos e de diferentes épocas. Tomamos como base, para os conceitos aqui relatados, dois estudiosos: Nicola Abbagnano, filósofo, e Marcya Vasconcellos educadora. Em seu significado mais geral, “arte significa filosoficamente, todo conjunto de regras capazes de dirigir uma atividade humana qualquer” (ABBAGNANO, 2000, p. 81) Conforme nos expõe o filósofo Abbagnano ( 2000)…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PROJETO DE ESTÁGIO II RIO DO SUL 2012 CIDADE ANO Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Ursula Schneider Dallolmo Silvionei Correia LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PROJETO DE ESTÁGIO II RIO DO SUL 2012 CIDADE ANO UNIASSELVI – Centro Universitário Leonardo Da Vinci Do desenho à fotografia: caminhos da representação humana. Ursula Schneider Dallolmo Silvionei Correia Turma: Artes 12…

desenvolvido na Escola Municipal Raio de Sol, localizada no Setor Guaíra, na cidade de Águas Lindas de Goiás - GO, com capacidade de atendimento para 494 alunos, da Educação Infantil e Ensino Fundamental I. O trabalho foi realizado com alunos de 10 a 11 anos de idade que cursam o 6º ano do Ensino Fundamental, e apresentavam dificuldades de aprendizagem em relação aos conteúdos de Matemática. A pretensão de estudar esse tema foi devido ao quantitativo de alunos do 6º ano,…

PLANO DE ENSINO 2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso Pedagogia Disciplina Literatura Infantil Professor Maria Eugênia Macedo Titulação Especialista Semestre / Módulo Período 5º semestre Série / Ano 2009 Carga Horária Semanal: II. ) Noturno e Matutino Semestral: 40 horas Anual:…