Conceitos E Materialidade Da Arte Contemporânea

História Geral da Arte PROFA. DRA. REGILENE SARZI A R Q U I T E TUR A E U R B A N I S M O UNIP/BAURU O QUE É ARTE?  As definições da Arte • O conceito de arte é alterado de acordo de acordo com a época e a cultura. • Pode ser separado ou não do artesanato, da ciência, da religião e da técnica. • Hoje na civilização ocidental a arte é separada destes demais conhecimentos e se constitui uma área autônoma do conhecimento humano . • A mutabilidade do conceito do que é arte depende tanto daqueles

ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: DEISY AZEREDO LACH COLLIONI1 E-MAIL DO ALUNO: deisyaz@yahoo.com.br A LEITURA DE IMAGEM COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A arte é cognição e invenção, é criação, uma situação em ato de uma pessoa que se mostra por seu fazer, seja ela…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

naquele viés popularesco de formas alegres e coloridas ou de novas e espetaculares estruturas, tão ao gosto das revistas especializadas. Pelo contrário, a simplicidade da fórmula é de espantar. É uma arquitetura que trabalha com essencialidade, materialidade, repetição e uma espécie de facialidade. O resultado dessas variáveis é uma certa “sensualidade melancólica”, uma “austeridade vigorosa” muito bem situada entre a intelectualidade e a emoção, entre o grave e o voluptuoso,…

PROFESSORA: MARIA DA GUIA DANTAS ÁREAS LINGUAGENSE CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA ARTES SÉRIES: 7ª A, B OBJETIVOS GERAIS Criar, produzir e entender o fazer artístico, através do mapeamento dos territórios da Arte e do universo da Arte e do universo das Artes, para uma educação contextualizada e firmada nos eixos de produção poética, estética e critica. Desenvolver e apreciar a Arte como importante meio de comunicação, expressão e socialização, para um ser humano…

Fundamentos Metodologicos do Ensino Arte e Música Material Teórico As linguagens artísticas: artes visuais Responsável pelo Conteúdo: Profa. Ms. Solange Santos Utuari Revisão Textual: Profa. Esp. Vera Lídia de Sá Cicaroni As linguagens artísticas: artes visuais • A história das linguagens • O desenho, pintura, escultura, gravura, cinema e outras linguagens contemporâneas • Os elementos de linguagem e alfabetização visual • Fundamentos do ensino das artes visuais • Proposições…

Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Museu de Arte Digital e Música Avançada Processo de requalificação urbana do Complexo Arquitetônico da Praça da Estação com criação de anexo para o novo museu. Memorial descritivo de Projeto Integrado para a disciplina de Técnicas Retrospectivas II, orientado pela Prof.ª M.ª Milena Andreola. Alunos: Gustavo Perham Phillipe Cunha Vinicius Vilela 2014 Juiz de Fora 1 INTRODUÇÃO O projeto para o então Museu

falada ou escrita, e a linguagem não-verbal a imagens , notas musicais, artes plásticas. Etc. A partir dos enfoques e abordagens do Estruturalismo e da Linguística, pesquisadores desenvolveram um modelo semiótico para o estudo da significação na analise de textos não verbais. Desta forma , devemos atentar para o preceito de que um texto é formado pela junção de um plano de conteúdo e um plano de expressão, conceitos herdados um dos maiores expoentes da lingüística estrutural…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Faculdade de Comunicação e Artes Jornalismo – 4º período Teorias Sociais Contemporâneas Euclides Guimarães Fichamento para o trabalho sobre a ditadura da beleza. Embasamento: VAZ, Paulo. Consumo e risco: mídia e experiência do corpo na atualidade. Comunicação, Mídia e Consumo. São Paulo, 1999. O texto de Paulo Vaz se refere à experiência subjetiva de cuidado do corpo com a sociedade. A análise do cuidado é estratégica. Determina um

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 2010 | | | |…