Conceitos Decodificar Ler Escrever Aprendizagem E Conhecimento

RA: 9750447913 FRANCIELE PERON GUARINO RA: 2808886812 Lucélia – São Paulo Novembro/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________1 ETAPA 1 _____________________________________2 Conceitos de Letramento e Alfabetização “Estar Alfabetizado é ... ?” ETAPA 2______________________________________5 Características dos Gêneros Textuais ETAPA 3 ______________________________________7 Importância da Leitura para o Processo de Alfabetização

que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita (SOARES, 1998, p. 22). Soares traz ainda uma observação importante: Ter-se apropriado da escrita é diferente de ter aprendido a ler e a escrever: aprender a…

Orientadora: ANDREIOA OLIVEIRA VICENTE RIBEIRÃO PRETO 2014 RESUMO A relevância no contexto em que foi proposto neste trabalho é refletir sobre o conceito de literatura de alfabetização e letramento, bem como a etimologia, o surgimento, as práticas sociais diversas, como eles estão desenvolvendo as práticas pedagógicas de sala de aula e as relações entre a alfabetização, a literatura e o letramento

a escrita e sua funo scio-cultural a leitura, focando no ponto do saber ler a formao de um bom texto, com todas as caractersticas fundamentais para a sua compreenso e entendimento coeso e clareza textual. Mostrar que a lingustica textual pode oferecer ao professor subsdios indispensveis para a realizao do trabalho com o texto em sala de aula e como importante que haja conscincia que aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar sentido a ele. Principalmente os includos no campo…

A fase da alfabetização se eterniza na vida da criança, pois nesta fase ela esta adquirindo um grande nível de conhecimento, desenvolve habilidades, se insere cada vez mais no mundo. Por isso é muito importante que esse momento seja prazeroso, que desperte na criança a vontade de aprender cada vez mais.Para se considerar alfabetizado a UNESCO define que se deve saber ler e escrever, será? De certo modo sim, mas precisamos ir além, temos que compreender e não apenas decifrar.Fomos…

em uma perspectiva de letramento 1.1 Delimitação do tema A prática de leitura no 2º ano do Ensino Fundamental: uma proposta para o letramento 2. PROBLEMATIZAÇÃO Percebe-se que o ato de ler nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem se limitado apenas a decodificação, tornando essa prática mecanicista, complexa e sem sentido, o que provoca o desinteresse do aluno para a prática da leitura. A escola não tem acompanhado a…

significativas ou não, para a elaboração de atividades para os alunos em processo de alfabetização. Para dar conta desse processo de inserção numa cultura letrada, tal como a atual, utiliza-se atualmente a palavra letramento. A a lfabetização (ou o conhecimento das letras) é apenas um meio para o letramento (uso social da leitura e da escrita). Para formar cidadãos participativos, é preciso levar em consideração a noção de letramento e não de alfabetização. Letrar significa inserir a…

CAPÍTULO I O ENSINO DA LEITURA Ler é fazer amor com as palavras. E essa transa literária se inicia antes que as crianças saibam os nomes das letras. Sem saber ler, elas já são sensíveis à beleza. O primeiro contato com a leitura ninguém esquece, é uma sensação indescritível. Conhecer as letras, diferenciar os sons que cada uma produz, os significados, unir as mesmas para produzir discurso, para interagir com o mundo que já conhecíamos mas, agora, esse…

Temática da Alfabetização e do Letramento (Alunos em Processo de Alfabetização Inicial) Mesmo que ainda não saibam ler e escrever no sentido convencional, tais condições permitem que as crianças coordenem as informações prévias que possuem (História memorizada ou os itens que já sabem que constam em uma lista.) O que os alunos aprendem nas aulas de leitura por si mesmos, antes que leiam e escrevam convencionalmente são de fundamental importância para o desenvolvimento do cognitivo. Um…

alfabetização, contribui no desenvolvimento para a formação de uma sociedade democrática e inclusiva. É necessário que o indivíduo não saiba apenas ler, ele precisa saber entender o que leu, precisa decodificar as palavras, olhar além do que está escrito e fazer uso do que leu. No desenvolvimento desse trabalho, realizaram-se discussões da evolução da aprendizagem e da escrita, a leitura como meio facilitador no processo de alfabetização, a importância de um ambiente alfabetizador,…