Conceitos De Vygotsky Ensino E Aprendizagem

esses foram grandes ajudadores no ensino e na compreensão infantil. Vamos abordar suas principais teorias, pensamentos e propostas. Vamos relatar á respeito da entrevista realizada com professoras do ensino infantil, como é o convívio delas em sala de aula com os alunos, os métodos utilizados e os comportamentos dos alunos. Sem esquecer que vamos descrever o papel do docente em sala de aula e na vida do aluno, falaremos sobre sua postura, métodos de ensino, formas de avaliação, a…

estudante sua tese fundamental. O texto percorre conceitos que, em sua globalidade, estabelecem os princípios que norteiam essa concepção de educação e de ensino, baseada na formação do pensamento teórico: educação, escola, desenvolvimento, pensamento teórico, didática desenvolvimental, atividade de ensino e aprendizagem, entre outros. Fundamenta o campo conceitual da escola e da didática desenvolvimental, a partir da sistematização e análise desses conceitos e das relações a eles…

Lev Vygotsky Pensador importante em sua área foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Veio a ser descoberto pelos meios acadêmicos ocidentais muitos anos após a sua morte, que ocorreu em 1934, por tuberculose, aos 37 anos. Filho de uma próspera família judia formou-se em Direito pela Universidade de Moscou em 1918. Durante o seu período acadêmico estudou simultaneamente…

ALGUMAS DIFERENÇAS ENTRE PIAGET E VYGOTSKY Um dos pontos divergentes entre Piaget e Vygostky parece estar basicamente centrado na concepção de desenvolvimento. A teoria piagetiana considera-o em sua forma retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazer. A teoria vygostkyana, considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Se…

INTRODUÇÃO As pesquisas realizadas por nosso grupo estão baseadas nos autores Jean Piaget e Lev Vygotsky com suas principais teorias e conceitos. Visa analisar a importância de suas teorias como suporte na aprendizagem para o desenvolvimento afetivo, criativo, cognitivo e social da criança e como elemento básico para um crescimento equilibrado e consciente. 1. TEORIAS DE JEAN PIAGET Segundo Piaget (PLT Introdução à Psicologia da Educação), cada período de desenvolvimento é…

A educação de Jovens e Adultos- EJA é um sistema de educação voltado para jovens e adultos que não tiveram acesso ao ensino normal, ou seja, estiveram fora da escola no período de sua infância, não podendo iniciar ou dar continuidade e concluir seus estudos. A teoria vygotskyana diz que é através da interação entre indivíduos que suas informações são trabalhadas e consequentemente compartilhadas com o grupo. No sentido da EJA onde cada ser individualmente trás consigo experiências…

Linguagem Um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos de Vygotsky foi a relação entre pensamento e linguagem. No momento histórico em que Vygotsky aborda esse ponto, a unicidade da consciência é vista pela Psicologia como um invariante. As formas como as funções psíquicas se relacionam entre si não mudam e, por conseqüência, podemos estudar cada um dos componentes da consciência de forma isolada. Esse é o primeiro ponto onde Vygotsky se insurge contra as teorias vigentes no…

Lev Vygotsky (1896-1934) A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado…

segundo o pensamento Cognitivista/Construtivista, que tem como seus principais teóricos o russo Lev Vygotsky e o suíço Jean Piaget. Ao longo do trabalho, faremos uma pequena apresentação dos autores utilizados; dissertaremos sobre como são encarados os princípios básicos desta corrente teórica, como a concepção de educação, escola, homem, conhecimento, avaliação e as relações entre ensino-aprendizagem e professor-aluno. Por fim, temos uma exemplificação prática da concepção…

constribuições na construção do sujeito cognoscente. No item três, assinalamos as diversidades maismarcantes, e as convergências dos pressupostos teóricos, nas abordagens destes pesquisadores, apontando algumas saídas pedagógicas para o planejamento de ensino e a práxis no dia a dia na escola. E, por último,abordamos as conclusões a que chegamos através da retomada da bibliografia destes dois autores, com a finalidade de elaborar este estudo. Piaget e Vigotsky FACISA - Coordenação…