Conceitos De Vygotsky Ensino E Aprendizagem

Reflexões………………………………………………………….………………... 6 2.1. Educabilidade do ser humano……………………………………...……….6 2.2. Aprendizagem por imitação…………………………….…………………...8 2.3. Intenção pedagógica do ensino…………………………...………………...9 2.4. Aprendizagem através do reconhecimento da ignorância………………...10 2.5. Processo educativo………………………………………………………...11 2.6. Aprendizagem do Homem com o Homem…………………………..……...12 2.7. Cultura e…

Conteúdos. Na Educação Problematizadora a aprendizagem se dá por meio da relação horizontal entre educador e educando, ou seja, uma relação democrática, sem preconceito, participativa e reflexiva; em que ambos são sujeitos do conhecimento. Destaca também a cooperação entre os educandos, o tempo de aprendizado de cada um; e, além disso, a avaliação é planejada e feita de modo processual e continuado. Acredito que para o sucesso do processo ensino-aprendizagem, outro ponto necessário é…

NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Nerivana Gonçalves Leomar Kieckhoefel RESUMO O ensino da Matemática centrado no paradigma tradicional, com o uso puro e simples de atividades mecânicas vem afastando o interesse dos educandos pela disciplina. Na verdade, não existe um método ideal e único para o seu ensino, porém, cabe aos professores encontrar meios para torná-la acessível, fazendo com que o aluno tenha prazer em realizar as atividades propostas. Esse estudo…

Postura do professor e sua relação interpessoal com o aluno: a) Como é o seu relacionamento com seus alunos? 2- Visão pedagógica sobre a aprendizagem: a) Qual a sua visão pedagógica sobre a aprendizagem? b) A sua postura como educadora influência na aprendizagem? 3- Metodologias de ensino e aprendizagem: a) Qual o tipo de método para o ensino e aprendizagem você utiliza? 4- Formas de avaliação: a) Como você avalia o aluno? Entrevista concedida pela professora Adeilma…

Teoria de Piaget e Vygotsky A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Pressupostos básicos de sua teoria: o interacionismo, a idéia de construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas.…

Teoria Histórico-Social da Aprendizagem Teoria Histórico-Social O que vocês entendem por Histórico Cultural? Quais seriam os principais pressupostos desta abordagem? Palavras Chave: Interação Grupo social (o outro) Contexto social e histórico Linguagem Aprendizagem Desenvolvimento Conhecimento Nomenclaturas: Teoria histórico-cultural Teoria sócio-histórica do psiquismo Abordagem sócio-interacionista Construtivismo Social Teoria sócio-cultural Objetivo…

Lev Semyonovich Vygotsky e Jean Piaget foram dois pioneiros muito conhecidos na área do desenvolvimento cognitivo em crianças. Eles eram construtivistas que acreditavam que as crianças aprendem através da construção mental. Suas teorias sobre o ensino e a aprendizagem são usadas até hoje. Elas são muito semelhantes, mas diferem em como eles acham que as crianças aprendem melhor. Suas abordagens são usadas ainda hoje por muitos instrutores para ensinar as crianças na sala de aula.…

........................................................................3 Emília Ferreiro...................................................................................................................................................4 a 6 Vygotsky............................................................................................................................................7 a 14 Wallon............................................................................................

FUNDAÇÃO ANTARES DE ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO. PESQUISA E EXTENSÃO – FAESPE NÚCLEO DE JARAGUÁ PREFOP Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Professora: Mariângela Ricardo Acadêmica(s):Kamila Augusta Reis VIGOTISK Lev Semionovitch Vygotsky é um autor que nasceu na Bielo-Rússia, que depois (em…

2- Teorias da Aprendizagem(quadro conceitual) Teoria Aspectos conceituais Contribuição na educação Teoria Comportamentalista (Pavlov, Watson,Skiner) A aprendizagem é um processo pelo qual o comportamento é modificado pelas associações de estímulo X resposta e um reforço positivo ou negativo. O indivíduo é um ser reativo a ação do meio; seu comportamento pode ser observado, mensurado O conhecimento advém de experiências planejadas Importância de planejamento no ensino,…