Conceito De Maturação Na Teoria Historico Cultural

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOLOGIA EVOLUTIVA: CONCEITO, ENFOQUES, CONTROVÉRSIAS E MÉTODOS Gabriela Bosa, Turma B, manhã CURITIBA 2015 A partir da leitura do texto “psicologia evolutiva: conceito, enfoques, controvérsias e métodos, tomamos conhecimento da diferença entre essa psicologia e as demais conhecidas. A psicologia evolutiva busca estudar a conduta humana…

Conceito O sóciointeracionismo é uma teoria de aprendizagem cujo foco está na interação. Segundo esta teoria, a aprendizagem dá-se em contextos históricos, sociais e culturais e a formação de conceitos científicos dá-se a partir de conceitos cotidianos. Desta forma, o conhecimento real da pessoa é ponto de partida para o conhecimento potencial, considerando-se o contexto sócio-cultural. No início do séc. XX, Lev Vygotsky, tendo como base a teoria Marxista, procurava reformular a…

inteligência. Ex: móbiles A IMPORTANCIA DOS ESTUDOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL - (Pag.14) Os estudos dos processos evolutivos da criança através do psicologia do desenvolvimento colaboram para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais. Por isso conhecer esses aspectos, que permite o professor a entender e compreender o modo de agir e pensar da criança. De acordo com DAVIDOFF no século XIX , a…

os principais teóricos/pesquisadores sobre o aprendizado e desenvolvimento, que continuam atuais e material de referência para ajuda de professores e pesquisadores. Para se entender o pensamento de cada um, se faz necessário que um breve relato histórico. Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 – Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemiológico suiço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a…

LINDOMAR PEREIRA DOS SANTOS Lauro de Freitas- 2012 APRESENTAÇÃO O trabalho a seguir traz a produção conjunta de diversas abordagens pedagógicas entre elas a contribuição da psicologia, tipos de aprendizagem, teorias, aprendizagem significativas, a contribuição do jogo interativo, o desenvolvimento da aprendizagem. Em uma linguagem clara e denotativa, promovendo a reflexão da contribuição dos tópicos na educação em uma análise e interação de conteúdos de base

determina o desenvolvimento do indivíduo? Esta questão é frequentemente respondida de um modo muito esquemático: são fatores internos e extemos ao indivíduo, os fatores 'internos' seriam relacionados, principalmente, à hereditariedade e ao processo de maturação e os fatores extemos' se vinculariam às variáveis ambientais e sociais. A hereditariedade diz respeito à carga genética que cada criança recebe dos pais. Os cromossomos feminino e masculino irão se combinar na nova célula…

psicologia; Estuda a interação dos processos físicos e psicológicos em cada etapa de crescimento, a partir da concepção até ao final da vida do indivíduo. FASES CONTEÚDO METODOLOGIA TEORIA 1ª FASE (1920-1939) Concreto (sem interpretações) descritivo-normativa (observação e registro de situação natural ou provocada) maturação 2ª FASE (1940-1959) Intermediário (+ abstrato que concreto) correlacional (entre dois fenômenos) estudos funcionais 3ª FASE (1960em diante) Abstrato experimental…

sugere em quais bases ela se estrutura. INATISMO = inato, que já nasce com o indivíduo; e MATURACIONISMO = relativo à maturação, ou seja, a maturidade cognitiva indica o potencial de aprendizagem. APRIORISMO = apriori, ou seja, as estruturas do conhecimento são inerentes ao sujeito. Tais ideias delineiam um quadro de aprendizagem centrado no sujeito individual, que depende de maturação neurológica, física, emocional e de capacidades hereditárias para que possa aprender. Como analogia…

AS COMPREENSÕES DO HUMANO PARA SKINNER, PIAGET, VYGOTSKI E WALLON: PEQUENA INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA ESCOLA. Piaget, formado em biologia, especializou-se nos estudos do conhecimento humano. Ele concluiu que, além de os organismos vivos poderem adaptar-se geneticamente a um novo meio, também há uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio. Como por exemplo, a criança, que ao se relacionar com novas experiências, reconstrói suas ações e ideias. Para ele, a…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Behaviorismo |Psicologia do desenvolvimento |Sociointeracionísmo …