resenha psicologia evolutiva

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ
ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS
CURSO DE PSICOLOGIA
DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

PSICOLOGIA EVOLUTIVA: CONCEITO, ENFOQUES, CONTROVÉRSIAS E MÉTODOS
Gabriela Bosa,
Turma B, manhã

CURITIBA
2015
A partir da leitura do texto “psicologia evolutiva: conceito, enfoques, controvérsias e métodos, tomamos conhecimento da diferença entre essa psicologia e as demais conhecidas. A psicologia evolutiva busca estudar a conduta humana assim como as outras disciplinas psicológicas, mas o enfoque dado por ela são as mudanças normativas na conduta, as que tem relação com a idade. A idade não é a concreta mas sim períodos em que habitualmente é dividido o desenvolvimento humano. As mudanças psicológicas podem estar relacionadas à idade porque estão vinculadas a maturação, mas a partir da adolescência, podemos pontuar outro fatores além da maturação, como a cultura em que o indivíduo está inserido, o momento histórico em que se vive, o grupo social pertencente e enfim, as características do próprio indivíduo. As primeiras descrições sistemáticas do desenvolvimento infantil são datadas dos séculos XVII e XVIII. A psicologia evolutiva americana do século XX tinha referências ao mecanicismo que está ligado a ideia de que a conduta surge e se molda por meio da experiência e mais tarde nasceria o Behaviorismo. Já na Europa, a psicologia evolutiva era vinculada à teoria da Gestalt. Duas teorias importantes e significativas para a psicologia evolutiva foram a de S. Freud (1856-1939) e J. Piaget (1896-1980). Para Freud, os problemas tinham raízes inconscientes e a maior parte deles se relacionava com conflitos sexuais e dificuldades para satisfazer-se sexualmente nas relações interpessoais, e muitos dos problemas na vida adulta tinham raízes na infância, nos primeiros anos de desenvolvimento. Já a obra de Piaget está centrada no desenvolvimento intelectual e procura descrever a passagem do ser biológico, o bebê