Conceito De Letramento Para O Ensino Da Lingua Portuguesa

UNESC Faculdades Integradas de Cacoal Coordenação do Curso de Pedagogia MICHERLI SILVA ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE SURDOS CACOAL/RO 2013 MICHERLI SILVA ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE SURDOS Trabalho de Conclusão de curso apresentado pela acadêmica Micherli Silva Alves, às Faculdades Integradas de Cacoal - UNESC, Coordenação do Curso de Pedagogia, como quesito parcial para a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...........................................................................................

TECNOLOGIAS DIGITAIS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: TEORIA E PRÁTICA As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDCI) estão inseridas em diversos setores sociais, inclusive nas escolas. Porém, pesquisas indicam que, apesar de os professores serem usuários dessas tecnologias, eles ainda não conseguem didatizar suas potencialidades. Com o objetivo de possibilitar, aos professores da educação básica, subsídios teóricos e práticos para a inserção das TDIC em sala de aula, este…

Gêneros Textuais INTRODUÇÃO Desde Aristóteles declara-se que o homem é um ser social e por isso tem a necessidade de se comunicar. Precisa viver em sociedade ou comunidade para trocar experiências e conhecimentos, utilizando-se da língua, todo esse legado é uma construção de experiências interativas em que o homem constrói sua própria cultura que é repassada de geração a geração. A linguagem é constituída de símbolos que são utilizados pelo homem para uma finalidade e utilizada em

Introdução A linguagem, seja por meio das palavras, dos símbolos, dos sinais, é usada para representar conceitos, ideias, significados e pensamentos com a finalidade de facilitar e exercitar a comunicação. A visão construtivista informa, para que se possa compreender melhor, que a criança ao aprender a ler e a escrever, é portadora de inúmeras experiências, desejos, anseios e dinâmicas particulares de aprendizado. Sendo assim, a criança antes de ir à escola, conhece múltiplos…

science teachers courses; genres. Resumo: Este artigo busca delimitar o objeto de ensino do Português, em cursos de licenciatura em ciências exatas. Fatores históricos, culturais, sociais e políticos constroem o contexto que justifica este estudo. A fim de se delimitar o âmbito da investigação, considerou-se: (i) os esquemas sobre aula de Português, trazidos pelos universitários; (ii) a concepção dos estudantes sobre a língua e (iii) o fato de a formação e a futura atuação desses…

Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO AO DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO Por: Maria Rozangela de França Alves Orientadora: Profa. Magalis Bésser Dorneles Schneider GUARULHOS – SP 2011 MARIA ROZANGELA DE FRANÇA ALVES A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO AO DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO Apresentação de artigo à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Metodologia do…

PROFESSORA RAQUEL FRANCO DEFINIÇÃO DA PALAVRA LETRAMENTO ENSINO E ALFABETIZAÇÃO II LETRA MENTO Forma portuguesa de littera sufixo= resultado de um ação Aula 1 Fundamentos e Conceitos da Alfabetização DEFINIÇÃO DA PALAVRA LETRAMENTO • Letramento • Resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais da leitura e escrita; • O estado ou condição que adquire;‐um grupo social ou um individuo; • Como consequência de deter‐se apropriado da…

dos surdos se apóiam na língua de sinais para se desenvolverem, sendo o português considerado sua segunda língua. Diante dessa premissa, as propostas educacionais, culturais e sociais que assumem esse princípio devem se ocupar de sistematizar novas representações sobre a surdez e os surdos, o que acarreta mudanças na prática pedagógica. Apesar de as diferentes abordagens educacionais implementadas ao longo da história terem como foco o domínio da língua portuguesa, as estratégias …

suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica e coletiva e, portanto, a escrita também deve ser vista do ponto de vista cultural e social. Para dar conta desse processo de inserção numa cultura letrada, tal como a atual, utiliza-se atualmente a palavra letramento. A alfabetização (ou o conhecimento das letras) é apenas um meio para o letramento (uso social da…