Conceito De Gramatica E Leitura Por Travaglia

RESUMO KOCH, Ingedore Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual.18. ed. São Paulo: Contexto, 2011. Este trabalho tem como objetivo apresentar a linha de idéias para o conceito de coerência textual baseado no livro “a coerência textual” de Ingedore Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia. Será citado alguns aspectos importantes com relação sobre a coerência textual no ensino de língua materna, não somente como desenvolver e produzir textos, mas também compreendê-los. O termo…

alunos de 5º ano de uma escola de um município do oeste paranaense, a fim de identificar as possíveis marcas da oralidade. Utilizou-se para a realização da pesquisa, como referencial teórico, as contribuições dos seguintes autores: Marcuschi (2003), Travaglia (2001), Monteiro (2010), Koch & Elias (2010), Bortoni-Ricardo (2005), entre outros. Esta pesquisa vincula-se ao projeto de Pesquisa e Extensão Formação continuada para professores da educação básica nos anos iniciais: ações voltadas…

3 A gramática em questão: conceitos, história e ensino /.../ uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados adequados aos diversos contextos, percebendo as dificuldades entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar a língua, dominando conceitos e metalinguagens a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso.…

onde se aplicou um questionário de cunho qualitativo para o alcance dos resultados. Como embasamento teórico foi utilizado Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN´s (1998), Oliveira (2010), Bagno (2007), Bortoni Ricardo (2004), Possenti (1997), Travaglia (2006) e outros de semelhante relevância para a realização deste estudo. PALAVRAS-CHAVE: Sociolingüística. Prática pedagógica. Aluno. 1. REFLEXÕES INICIAIS A presente pesquisa tem como campo de atuação a sociolingüística,…

UFRN/CCHLA/DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA I / LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I PROF. FERNANDO CORDEIRO SEMESTRE LETIVO: 2015.1 TEXTO TEÓRICO 1 LÍNGUA, TEXTO E DISCURSO: CONSIDERAÇÕES FUNDAMENTAIS PARA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. LÍNGUA E LINGUAGEM O que é a linguagem? Talvez você já tenha ouvido falar inúmeras vezes deste conceito, mas você já parou para pensar em uma resposta para essa pergunta? A verdade é que dificilmente encontraremos uma definição exata.…

a nós. Toda resposta e dúvida. Todo sujeito é livre para conjugar o verbo que quiser, Todo verbo é livre para ser direto ou indireto. Nenhum predicado será prejudicado, Nem tampouco a frase, nem a crase, nem a vírgula e ponto final! Afinal, a má gramática da vida nos põe entre pausas, entre vírgulas, E estar entre vírgulas pode ser aposto, E eu aposto o oposto: que vou cativar a todos Sendo apenas um sujeito simples. Um sujeito e sua oração, Sua pressa, e sua verdade, sua fé, Que a…

Curso: Engenharia de Minas KOCH, I.G.V, TRAVAGLIA, I.C. a Coerência textual. São Paulo.Contexto,1993 Objetivo do texto: É discutir assuntos relacionados a coerência, tentando de modo abrangente exemplificar e conceituar o conceito na escrita, demonstrando as várias maneiras de interpretação da palavra coerência I – “Dificilmente se poderá dizer o que é coerência através de um conceito, por isso vamos defini-la através da apresentação de vários aspectos ou traços

Antônio Neis (Por uma Gramática Textual, 1981), inspirado em textos de autores franceses, vêm à luz os dois primeiros livros na área, em 1983: Lingüística Textual: Introdução (Fávero & Koch) e Lingüística de Texto: O Que é e Como se Faz (Marcuschi). Muitas revistas passam a trazer artigos desenvolvidos sob essa perspectiva, surgindo mesmo números integralmente dedicados aos estudos textuais (cf., por exemplo, Letras de Hoje 18 (2), Cadernos PUC 22: Lingüística Textual/ Texto e Leitura).…

O TRABALHO EPILINGÜÍSTICO NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA MILLER, Stela – UNESP GT: Alfabetização, Leitura e Escrita /n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo evidenciar a importância das atividades epilingüísticas no processo de aprendizagem do texto escrito. Entendemos por atividade epilingüística o exercício da reflexão sobre o texto lido/escrito e da operação sobre ele a fim de explorá-lo em suas diferentes possibilidades de

Coerência textual A coerência refere-se como os conceitos e as relações subjacentes ao texto de superfície se unem numa configuração, de maneira reciprocamente acessível e relevante. Dessa forma, “a coerência é o resultado de processos cognitivos operantes entre os usuários e não mero traço dos textos” (FÁVERO, 2000, p. 10). Em outras palavras, coerência é um conjunto em que todas as partes se encaixam de maneira complementar de modo que não haja algo destoante, ilógico, contraditório…