Conceito De Estetica Para Compreensão Das Artes

1 A LITERATURA INFANTIL E OS HORIZONTES DE LEITURA 1.1 A literatura na perspectiva do leitor A estética da recepção é a teoria da literatura formulada por Hans Robert Jauss e seus colegas da Escola de Constança, no final da década de 60, desenvolvida a partir do trabalho A história da literatura como provocação à teoria da literatura,1 que retoma a problemática da história da literatura. Jauss traz de volta a discussão por não compartilhar com a orientação da escola idealista

quer dizer só isso? Ele não traria também outras interpretações e outros enfoques conceituais? A construção do conceito que envolve as palavras, neste caso, o termo - ‘moderno’, não é uma situação tão simples quanto pode parecer. Os professores tendem a empregar o termo em circunstâncias diversas de acordo com sua área de atuação, no entanto, os estudantes nem sempre têm uma compreensão clara do uso e do significado do termo. Se tomarmos pelo dicionário ou mesmo pelo senso comum -…

Associava a ideia do belo às ideias de bom e verdadeiro, afastando-a, por isso, das representações artísticas. Já Aristóteles destacava a relação da beleza com a justa medida, a proporção, a simetria, a harmonia, admitindo a presença do belo também na arte e na ficção. Tomás de Aquino indicava três elementos formadores do belo: a integridade, a proporção e a claridade. Isso porque associava a perfeição à integridade (a plenitude de um objeto, ao qual nada falta); a bondade à proporção;…

A estética fotográfica: O que a fotografia pode nos dizer sobre arte e representação A aptidão para pensar objetos quaisquer e ordinários (...), espontaneamente odiosos (...) ou tabus sociais (...) enquanto belos, ou melhor, enquanto justificáveis de uma transfiguração artística (através da fotografia, o mais acessível dos instrumentos de produção artística), está fortemente ligada ao capital herdado ou adquirido escolarmente. Somente uma minoria julga, como quer a definição legítima

organicamente, considerando estas obras reflexos dos fenômenos sociais, deixando de lado a biografia do autor, e os dados históricos da época de sua produção. O texto de Carvalhal contém 15 páginas, é objetivo, estruturado, bem escrito e de fácil compreensão. Ao analisarmos o título “Comparatismo e interdisciplinaridade”, percebemos que este segue as características dos textos científicos, sendo curto, informativo, evidenciando de forma clara a ideia do que será tratado em seu decorrer.…

“'Estética' é, de fato, o termo geralmente usado para designar a área de significação que se desenvolve em torno da arte. Com essa palavra, compreendemos a maior parte das vezes um número grande de coisas bastante diversas quanto ao seu gênero, papel e sentido.” (p. 12) “Empregado como adjetivo, por exemplo, 'estética' qualifica comportamentos que parecem ter alguma coisa em comum com os atributos conferidos à atividade artística: a harmonia, a gratuidade, a prazer, o desprendimento:…

RESENHA: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO? DUARTE JÚNIOR, João Francisco. Por que arte-educação?Campinas: Editora Papirus, 1991. 6ª edição, 85 páginas. João Francisco Duarte Júnior Doutorado em Filosofia da Educação Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2000 Mestrado em Psicologia Educacional Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 1981 Graduação em Psicologia PUC-CAMPINAS, 1975 Áreas de

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Eliane Maria da Silva Anunciação. Brigadeiro - São Paulo 2014 Introdução O trabalho aborda o contato com o ensino de Artes, a produção artística é um meio de deixar registrado a nossa visão…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. NIOAQUE-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO