Moderno ou modernos, eis a questão!
Prof. Me. Claudio Moreno Domingues
Você com certeza já ouviu que “o mundo atual é o mundo da imagem”. As palavras estariam caindo para um segundo plano, as pessoas não escrevem mais - digitam, e o computador até corrige os erros. A comunicação é mais rápida, mas nem sempre eficaz, o autor está cada vez mais distante do texto. Vejamos um exemplo. Se falarmos em ‘mundo moderno’, a grande maioria das pessoas associa-o com o nosso tempo, o tempo atual, mas o termo - moderno, quer dizer só isso? Ele não traria também outras interpretações e outros enfoques conceituais? A construção do conceito que envolve as palavras, neste caso, o termo - ‘moderno’, não é uma situação tão simples quanto pode parecer. Os professores tendem a empregar o termo em circunstâncias diversas de acordo com sua área de atuação, no entanto, os estudantes nem sempre têm uma compreensão clara do uso e do significado do termo. Se tomarmos pelo dicionário ou mesmo pelo senso comum - moderno se refere ao tempo atual, aquilo que há de mais recente, o tempo presente, hodierno, última geração, por vezes ligado a concepções de estilo e gosto. Assim, na televisão o estudante ouve que determinado carro ou equipamento eletrônico é o mais moderno do mercado, ou ainda que tal artista se veste toda moderninha. Contudo, principalmente na escola, o aluno se depara com circunstâncias diferentes onde o termo é empregado, mas ele não domina o sentido da ‘coisa’. Como pode um episódio ocorrido em 1922, no Teatro Municipal de São Paulo, ser chamado de Semana de Arte Moderna? Dois artistas expressionistas - Lasar Segall e Anita Malfatti, serem considerados precursores da pintura moderna no Brasil, se suas exposições pioneiras ocorreram em 1913 e 1917, respectivamente? Estudar o rei francês Luís XIV, colocando-o como o exemplo maior do poder absolutista dos Estados de tipo Moderno, se seu reinado ocorreu de 1661 a 1715? Assim, como é possível um objeto