Conceito De Contexto Educacional

como também aos preconceitos existentes nas atitudes da sociedade para com elas. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, linguístico e político-cultural e ter perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem.…

determinações do “sucesso” no âmbito da gestão escolar. Palavras-chaves: Gestão escolar- processo participativo – produção do “sucesso” na gestão escolar. . Primeiras palavras... Nos últimos tempos a gestão democrática tem sido muito debatida no contexto escolar, principalmente se tratando de escola pública, cujas marcas da história nos remetem ao conservadorismo e ao tradicionalismo. A escola tem uma função essencial na inserção dos seus atores nos processos de…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: CONTEXTOS EDUCATIVOS DIANOPÓLIS-TO 2012

tem uma receita ou reposta pronta, sobre a melhor maneira de educar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais. Sob a maneira da inclusão são encontradas, hoje, práticas e que se supõe antecipadamente, bastante diverso o que garante o consenso apenas aparente e acomoda diferentes posições que podem ser extremamente diferentes. A grande maioria dos alunos com necessidades educacionais especiais encontra-se na atualidade fora de qualquer tipo de escola, o que significa uma…

que permitam uma maior compreensão e análise das concepções teóricas que fundamentam a proposta de inserção das tecnologias no contexto escolar, tal como ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de pessoas com necessidades educativas especiais. Discorrer em torno desta temática à luz das contribuições de diversos autores na área da tecnologia educacional, inclusão escolar/educação inclusiva, sinaliza um ensaio bibliográfico com análises críticas relevantes que alimentam o…

convivência, modelos de produção e distribuição. Os contextos sociais que condicionam a formação refletem uma série de forças em conflito. A transformação do binômio formador-formado em um triângulo. A formação deixou de ser vista apenas como o domínio das disciplinas científicas ou acadêmicas. O conceito de qualidade educativa não é estático, não há consenso sobre seu significado nem existe um modelo único. A qualidade da instituição educacional depende da qualidade dos alunos…

inclusiva. Os Ensaios Pedagógicos refletem o contexto de redefinição das políticas públicas e afirmação de um sistema educacional inclusivo; um momento marcado pela ampliação da pesquisa educacional que passa a reconhecer os limites e dificuldades para enfrentar os desafios colocados a partir de uma visão mais complexa. Assim, suas contribuições permitem refletir sobre a realidade educacional e articular diferentes saberes em torno das questões educacionais, como o trabalho…

FACULDADE REDENTOR DEPARTAMENTO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E ATUALIZAÇÃO Inclusão nas séries iniciais e orientação educacional: melhores formas de apoio ao docente Autora: Fernanda Santos Lima Prof.ª Msc Ivanete da R. S. Oliveira Três Rios, RJ 2011 FACULDADE REDENTOR DEPARTAMENTO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E ATUALIZAÇÃO Inclusão nas séries iniciais e orientação educacional: melhores formas de apoio ao docente Artigo apresentado ao Curso de Pós-graduação em Administração, Supervisão…

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: O PAPEL DO GESTOR NAS NOVAS TECNOLOGIAS Raphaella Freitas Petkovic1 Simone Sicora Poleto2 RESUMO: Uma escola de qualidade deve valorizar a idéia de uma gestão com responsabilidades compartilhadas pela comunidade escolar. Com base neste conceito, deve-se levar em conta o papel de todos durante o processo de gestão, desde professores, funcionários e gestores, até alunos, pais de alunos e comunidade em geral. Somando a isto…

1. INTRODUÇÃO O lúdico na Educação Básica torna-se um processo essencial para a promoção do desenvolvimento integral do aluno. Partindo de uma perspectiva construtivista, empreender a ludicidade no contexto educacional significa um olhar diferenciado para com o aluno e o processo educacional que lhe é aplicado com vistas a fomentar novas capacidades, habilidades e a promoção da aprendizagem significativa. O título: Trabalhando o lúdico dentro da ação Empreendedora toma por base a necessidade