Conceito De Aprendizagem

Aprendizagem É fato que a aprendizagem inicia-se com a capacidade de identificação de objetos, símbolos e sons e prossegue, imediatamente, com o desenvolvimento da linguagem. Segundo Pollack (1997): “Pelo menos alguns dos genes humanos que participam da criação da linguagem devem ser ativos na formação e no funcionamento de um pequeno setor do cérebro humano batizado em homenagem ao cientista Paul Broca; as estruturas dessa região estão intimamente relacionadas à capacidade de…

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico deensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar nodesenvolvimento das…

1 UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM – AVAS: A BUSCA POR UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA RESUMO Por meio desse estudo, pretende-se apresentar indicações de como ambientes virtuais de aprendizagem podem se tornar instrumentos capazes de garantir a aprendizagem significativa, tendo como objetivos claros na utilização dos mesmos por parte de instituições que oferecem educação a distância ou ensino online. Destaca-se a investigação de AVAs diversos, apontando ferramentas,…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA INSTITUDO DOM JOSÉ DE EDUCAÇÃO E CULTURA – IDJ CURSO DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS APRENDIZAGEM Juazeiro do Norte - CE 2013 ALUNAS: ADRIANA ESTIMA DA SILVA DÉBORA STÉFFANY SOUZA MACIEL FLÁVIA DE SOUZA RODRIGUES MARIA DAS GRAÇAS PEREIRA MEURY THIARLA DE O. SANTOS APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito para obtenção de nota da disciplina de…

PODE INTERVIR NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA? Beatriz Barbosa de Oliveira 1 Irislene Pereira Freire1 Tawana Telles Batista Santos1 RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar e analisar como o uso dos materiais didáticos manipuláveis pode intervir no processo de ensino – aprendizagem da matemática. Uma vez que a disciplina da matemática é tida com a grande vilã do ensino, pois apresenta maiores dificuldades de aprendizagem, partindo dessa…

| | | FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊSCurso de Pedagogia | MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h 1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem. Inatismo: nasce com o indivíduo. Maturacionismo: maturação cognitiva. Apriorismo: conhecimentos estão intimamente unidos e que diz respeito ao próprio individuo. 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada…

1. Diferentes Teorias Sobre o Desenvolvimento da Aprendizagem Piaget centra-se no desenvolvimento cognitivo. A aprendizagem não se confunde necessariamente com o desenvolvimento, o processo de desenvolvimento é independente dos processos conhecidos de aprendizagem e sem maturação suficiente não há desenvolvimento. Piaget descreveu dois processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: assimilação e acomodação. A perspectiva de Piaget é freqüentemente comparada com a de…

Mestrado em Marketing e Comunicação Orientação para o Mercado e Performance Organizacional: Influência da Aprendizagem e Inovação Organizacional no contexto das Start-Ups Nacionais Gonçalo Filipe Martinho Neto 2013 2013 Mestrado em Marketing e Comunicação Orientação para o Mercado e Performance Organizacional: Influência da Aprendizagem e Inovação Organizacional no contexto das Start-Ups Nacionais Gonçalo Filipe Martinho Neto Trabalho realizado

Tendo como base o capítulo da aprendizagem, cumpre-me fazer uma breve introdução da matéria em estudo. A abordagem às perspectivas teóricas estudadas, revela-se fundamental para o enquadramento do trabalho a realizar, revelando-se o conceito de aprendizagem fundamental. Em sentido lato, por aprendizagem entende-se as mudanças sentidas pelo indivíduo, quer ao nível do comportamento, quer ao nível do conhecimento, efeito da prática e da própria experiencia. Este conceito assemelha-se…

Simião Mateia Manuel A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO PRÉVIO E DO CONTEXTO PESSOAL E SOCIAL/CULTURAL DA APRENDIZAGEM A aprendizagem é muito mais significativa quando o indivíduo usa o Conhecimento prévio armazenado na sua estrutura cognitiva para interpretar e dar significado a nova informação. A informação já dominada pelo aluno é um significativo factor que irá influenciar na aprendizagem. O pesquisador argumenta que partir de conceitos gerais, já…