Conceito de aprendizagem

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM CONCEITO SUBJACENTE1 A aprendizagem significativa como um conceito subjacente a subsunçores, esquemas de assimilação, internalização de instrumentos e signos, construtos pessoais e modelos mentais, significados compartilhados e integração construtiva de pensamentos, sentimentos e ações O conhecimento humano é construído; a aprendizagem significativa subjaz essa construção. (J.D. Novak) Introdução No contexto educativo, hoje quase não se fala mais em estímulo, resposta, reforço positivo, objetivos operacionais, instrução programada e tecnologia educacional. Estes conceitos fazem parte do discurso usado em uma época na qual a influência comportamentalista na educação estava no auge e transparecia explicitamente nas estratégias de ensino e nos materiais educativos. Nessa época, o ensino e a aprendizagem eram enfocados em termos de estímulos, respostas e reforços, não de significados. Atualmente as palavras de ordem são aprendizagem significativa, mudança conceitual e construtivismo. Um bom ensino deve ser construtivista, promover a mudança conceitual e facilitar a aprendizagem significativa. É provável que a prática docente ainda tenha muito do behaviorismo, mas o discurso é cognitivista/construtivista/significativo. Quer dizer, pode não ter havido, ainda, uma verdadeira mudança conceitual nesse sentido, mas parece que se está caminhando em direção a ela. Em outros trabalhos, discuti a questão dos…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE SANTA TEREZINHA ADRIANA LEITÃO COSTA aprendizagem de conceitos matemáticos OPERATÓRIOS no ensino fundamental, POR MEIO DO USO SOROBÃ Taguatinga 2010 ADRIANA LEITÃO COSTA aprendizagem de conceitos matemáticos OPERATÓRIOS no ensino fundamental, POR MEIO DO USO DO SOROBÃ …

FORMAÇÃO DE CONCEITO E APRENDIZAGEM NOAH CARRILHO CARVALHO FLORIANÓPOLIS, JUNHO DE 2010. 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é discutir como se dá a formação de um conceito e a aprendizagem por parte de um organismo, e quais são as contingências à que este organismo precisa ser exposto para que o processo ocorra. Inicialmente apresentamos as definições de dicionários comuns e especiallizados sobre os termos relacionados ao tema. Em…

A APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS E PRINCÍPIOS São termos abstratos os conceitos refere-se ao conjunto de fatos, objetos, símbolos que têm características comuns, e enquanto os princípios referem-se à mudança que produzem num fato, objeto, situação em relação a outros fatos, objetos ou situações e que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação. E conforme o ponto de vista educacional,sabe-se que faz parte do conhecimento do aluno não apenas quando este é capaz de…

CONCEITO DE APRENDIZAGEM Denomina-se aprendizagem ao processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, possibilitado através do estudo, do ensino ou da experiência. Este processo pode ser analisado sob diversas perspectivas, pelo que existem diferentes teorias da aprendizagem. A psicologia condutista, por exemplo, descreve a aprendizagem de acordo com as alterações que se podem observar no comportamento de um indivíduo. O processo fundamental na aprendizagem é a…

Principais conceitos e teoria de aprendizagem Teoria da Psicanálise Principais autores e conceitos 1. Sigmund Freud: criador da psicanálise formou-se em medicina em 1981, o profissional tem como sua função ensinar e compreender a composição das formas psíquicas mais complicadas reduzindo os sintomas que provoca sofrimento. A psicanálise é uma teoria que possui como característica inicial o determinismo psíquico, sua função é explicar que nada ocorre por acaso, ou seja, não há…

A VISÃO DOS AUTORES Definiremos a aprendizagem como o “processo de aquisição da capacidade de se usar o conhecimento, que ocorre como resultado da prática e da experiência crítica e que produz uma mudança relativamente permanente no comportamento”. a) A APRENDIZAGEM COMO UM PROCESSO – É um movimento contínuo e dinâmico, onde o aprendiz enfrenta a realidade de maneira crítica, não podendo ser considerada um produto final, um resultado, uma solução enlatada ou pré-fabricada para um…

Vygotsky e o conceito de mediação: Grande contribuição para os processos de aprendizagem. Este artigo tem por finalidade apresentar a vida e obra de um dos maiores pensadores sobre o desenvolvimento do indivíduo e da espécie humana, Lev Semenovich Vygotsky. Vygotsky nasceu em 1896, em Orsha, uma cidade localizada perto da capital de Bielo-Rússia. O menino Vygotsky cresceu em um ambiente muito propício para sua construção intelectual, vindo de uma família judaica, culta, com boas…

ENTENDENDO O CONCEITO ENSINO-APRENDIZAGEM 1) O QUE É ENSINAR? Ensinar é a tarefa do professor. É o processo de facilitar que outras pessoas aprendam e cresçam. Ensinar é todo o nosso esforço de levar alguém a aprender. Não se trata de passar informações de uma mente para outra como objetos de uma gaveta para outra. O mero derramar diante do aluno o conteúdo do seu conhecimento, não significa que o professor está ensinando. Na pedagogia tradicional, a proposta da educação…

Conceito, Tipos, Factores e Processos de Aprendizagem Conceito, Tipos, Factores e Processos de Aprendizagem Objectivos específicos •Definir o conceito de aprendizagem; •Identificar os tipos de aprendizagem; •Distinguir o condicionamento clássico do condicionamento operante; •Definir a aprendizagem social; •Definir os pressupostos da teoria cognitivista; •Definir os pressupostos da teoria humanista; •Definir a análise transaccional; •Definir a PNL; •Identificar os…