Conceito De Aee

A. Plano de AEE 1. Objetivos do plano:  Estabelecer canal de comunicação e interação entre sujeito e meio. 2. Organização do atendimento:  Aluno atendido: Isnanda Rafaela, 9 anos  Período de atendimento: de out/2010 a dez/2010  Freqüência : 2 x por semana Observação do aluno em sala às segundas e quintas 3. Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno:  Entrevista com a família para levantamento das formas de interação de Isnanda e suas…

INCLUSÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE: A EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA Izabel de Lourdes Gimenez Souza1 Márcia Ferreira Marques Pluguiese2 1 2 Resumo: O artigo,representado pelo eixo“Formação de educadores para práticas pedagógicas inclusivas”, apresenta o resultado parcial da experiência de inclusão escolar de alunos com deficiência (s),da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Andradina-SP, que apesar dos desafios,vem dando certo.Tem como objetivo…

educacional especializado e socialização do plano de AEE, essas, toas à distância. O caso em estudo teve como procedimento a proposição do caso, análise e clarificação do caso em que o aluno foi observado nos três ambientes escolares, sala de ensino comum, sala de recurso multifuncional e no contexto familiar. Cumpridas essas etapas, procedeu-se o estudo bibliográfico a reseito da deficiência abordada e a seguir a elaboração do plano de AEE. O plano de AEE construído para Lucas…

Especializado (AEE), que poderá levá-lo a ultrapassar as barreiras impostas pela escola comum e pela deficiência visual, bem como participar com autonomia das atividades desenvolvidas em sua turma. A metodologia utilizada caracteriza-se como um estudo de caso, em que os procedimentos consistiram na construção de um caso a partir de coleta de informações, seguidos de análise, clarificação e solução dos problemas encontrados e por último a elaboração do plano de atendimento. Do ponto…

de ensino Nº. 15 – MEC/ CGPEE/GAB Assunto: Orientações sobre Atendimento Educacional Especializado na Rede Privada Nº. 11 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Orientações para a Institucionalização na Escola, da Oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE em Salas de Recursos Multifuncionais Nº. 01 – Grupo Gestor Interministerial Assunto: Pareamento de dados do Programa BPC na Escola/2010 Nº. 09 – MEC/SEESP/GAB Assunto: Orientações para a Organização de Centros de Atendimento Educacional…

educacionais especiais, participe plenamente do processo educacional. Além dessa resolução, a Secretaria de Educação Especial institui a Resolução nº. 04 de 2010 sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE). A presente resolução estabelece as diretrizes para a organização do AEE, que acontece nas Salas de Recursos Multifuncionais. O objetivo desse documento é garantir não só o acesso dos educandos, mas a permanência na sala comum, participando ativamente do processo ensino…

línguas de instrução, e que o acesso ás duas línguas ocorra de forma simultânea no ambiente escolar.” (p.9); “O AEE para alunos com surdez, na perspectiva inclusiva, estabelece como ponto de partida a compreensão e o reconhecimento do potencial e das capacidades dessas pessoas, vislumbrando o seu pleno desenvolvimento e aprendizagem." (p. 9); “As práticas de sala de aula comum e do AEE devem ser articuladas por metodologias de ensino que estimulem vivências e que levem o aluno a aprender…

um espaço de confiança, um lugar para liberdade, alegria e prazer da produção de conhecimento. 3) A escola oferece o atendimento educacional especializado através das salas de recursos multifuncionais? A escola em que trabalho oferece sim o AEE (Atendimento Educacional Especializado) através de uma sala de recursos multifuncionais. 4) O PPP é construído e realimentado com frequência por meio de um trabalho coletivo? O PPP foi construído com a participação coletiva da equipe…

6.8 Tipos de parcerias necessárias para aprimoramento do atendimento e da produção de materiais............................................................................. 23 6.9 Profissionais da escola que receberão orientação do professor de AEE sobre serviços e recursos oferecidos ao aluno.................................... 23 6.10 Avaliação dos resultados........................................................................ 23 6.11 Reestruturação do plano............................

meio ambiente. Este processo interacional é prejudicado quando as informações sensoriais e a organização do esquema corporal são deficitárias. Prever a estimulação e a organização desses meios de interação com o mundo deve fazer parte do Plano de AEE. 4. A ESCOLA COMUM E O ALUNO COM SURDOCEGUEIRA 4.1. O PAPEL DO PROFESSOR COMUM NA PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA O professor interessado em incluir, acolhe o aluno que lhe chega como pessoa real e única, tenha ele ou não deficiências.…