Conceito De Administração Paro Paro

registrando e divulgando o que alunos e comunidade pensam, falam, escrevem sobre o autoritarismo, liberdade da escola pública e as desigualdades da comunidade escolar. Assim, uma meta de trabalho deve ser planejada, visando o fortalecimento dos conceitos, dos valores, das relações de convivências e dos elementos indisponíveis a melhoria da qualidade de ensino e do processo de aprendizagem. Destaca-se como parte importante desse processo de gestão escolar, os pais, alunos,…

244 \ Capítulo 10 ADMINISTRAÇAO POR OBJETIVOS (APO) 271 P a r t e 6 ABORDAGEM ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRA(AO 299 ' Capítulo 11 MODELO BUROCRÁTICO DE ORGANIZAÇÁO 303 , Capitulo 12 TEORIA ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÁO 343 I lX P a r t e 7 ABORDAGEM COMPORTAMENTAL DA ADMI H ISTRA@~O Capítulo 13 TEORIA COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇAO Capítulo 14 TEORIA DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL (DO) P a r t e 8 ABORDAGEM SISTEMICA DA ADMINISTRA<AO Capítulo 15 CIBERNÉTICA E ADMINISTRAÇAO…

As principais mudanças ocorridas nos modelos de administração/ gestão dos anos 70 até a década de 2000. Curso: Pós-Graduação – Gestão Educacional Gestão Educacional Orientador: Luis Cláudio Dallier Resumo O propósito deste artigo foi analisar aspectos da trajetória dos modelos de administração/gestão como objeto de estudo o papel do diretor de escola, tendo como foco na década de 1970 até a década de 2000. São retomadas algumas teorias administrativas identificando o papel…

NEILL E DEWEY CONTRIBUIÇÕES PARA O QUERER APRENDER E PARA A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Neill e Dewey NEILL – BIOGRAFIA E CONTEXTO HISTÓRICO Alexander Sutherland Neill nasceu em 1883 na Escócia. Apesar de ser filho de um professor da zona rural, não fez o curso secundário no período regular como seus sete irmãos. Tímido e pouco amigo dos livros, adorava trabalhar com as mãos. Foi editor de arte de uma revista em Londres e diretor de uma escola primária no sul da Escócia, onde começou…

historicamente acumulado (Paro, 2003), pois, a lógica da construção do conhecimento vai além do binômio transmissão – recebimento da informação, numa lógica de educação bancária, discutida por Paulo Freire (2005); os/as alunos/as são sujeitos ativos no processo de construção do conhecimento, o que demanda esforço individual, disciplina, envolvimento com as situações de aprendizagem, por parte de ensinantes e aprendentes. Sem contar que a aprendizagem vai para além de conceitos e…

dos funcionários, o planejamento, a rotina e a administração, como é possível viabilizar uma proposta pedagógica diferenciada de maneira coerente e eficaz. Os ensinamentos transmitidos durante o curso de pós em Gestão Escolar ampliaram meu repertorio de conhecimentos e aguçaram meu olhar para várias questões sobre o tema de gestão, possibilitando assim desenvolver reflexões importantes sobre um bom gerenciamento escolar. Portanto, através destes conceitos e do exemplo prático, vivido por…

2011), Gadotti (1984, 1992, 1994), Paro (1997, 2002, 2005), para citar, que evidenciam as políticas como elementares para o alavancamento da qualidade da educação. De base qualitativa, tem como corpus os índices do IDEB e entrevistas realizadas com dois gestores de escolas públicas municipais do Recife. Os resultados apontam para a reflexão sobre o papel e a eficácia das políticas públicas de educação para mobilização de saberes necessários à construção do conceito de cidadania,…

planejamento, execução e avaliação do projeto pedagógico Palavras-chave: liderança, administração escolar, gestão democrática, aprendizagem. INTRODUÇÃO Este trabalho é parte integrante da pesquisa sobre a trajetória da gestão democrática na escola. No entanto, é necessário compreender que para se chegar a aplicabilidade dessa gestão foi preciso romper alguns paradigmas que norteavam a administração escolar. A gestão escolar se estabelece no contexto…

profundas mudanças para o sistema educacional brasileiro, em relação à gestão e ao consagrar princípios como liberdade, autonomia, flexibilidade e democracia. Uma das mudanças está centrada na concepção democrática que demanda mudanças não só no conceito de gestão escolar, não só na descentralização administrativa e financeira, como também nas questões pedagógicas. Nesse contexto, a autonomia da gestão escolar é hoje uma temática muito discutida por pesquisadores da área da educação que…

solução de problemas, na tomada de decisões, no estabelecimento e manutenção de padrões de desempenho e na garantia de que sua organização está atendendo adequadamente às necessidades do cliente. Ao se referir as escolas e sistemas de ensino, o conceito de gestão participativa envolve, além de professores e outros funcionários, os pais, os alunos, e qualquer outro representante da comunidade que esteja interessado na escola e na melhoria do processo pedagógico. Bordignon;…