Conceito Atitudinal Raça

Patrícia Ferreira da Silva. As entrelinhas do processo de implementação das políticas públicas para inclusão: Um estudo comparativo entre escolas. INTRODUÇÃO Hoje a escola é obrigatória para todos: raças, culturas e inteligências diferentes... uns aprendem bem, outros assim-assim e outros têm muita dificuldade em aprender (Sanches, 2001). O século XX foi marcado por transformações referentes à educação de pessoas com deficiência. Os movimentos sociais reinvidicavam mais…

Física também teve seu ensino vinculado a teorias raciais (muito em voga na passagem do século XIX para o XX), que defendiam um projeto de eugenização e aperfeiçoamento da “raça brasileira”, tida como fraca, doente e inapta ao trabalho (dentre outras alegações, em decorrência da miscigenação, considerada causa da degeneração da raça). O corpo das crianças pobres, considerado raquítico e fraco, deveriam, então, ser fortalecido, disciplinado e robustecido com a prática de exercícios…

4 Sobre a natureza dos valores 4.1. Ética e moral Moral e ética são conceitos geralmente empregados como sinônimos, ambos referindo-se a regras e condutas entendidas como obrigatórias. A existência de duas palavras deve-se ao fato de as termos importado de origens etimológicas distintas: ética veio do grego ethos, significando comportamento, modo de ser; moral tem origem no latim, morales, e refere-se a conduta e aos costumes. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410351/CA Entretanto

para todos um grande desafio. Em muitas situações a ausência deste em sala de aula, representa grande dificuldade para nossos alunos. Compreender as razões e as causas desta ausência de trabalho se tornou relevante para facilitar a construção dos conceitos com os alunos e, conseqüentemente, a organização do nosso trabalho em sala de aula. Espera-se que o presente trabalho possa mostrar a possibilidade de se ensinar Estatística aliando o conteúdo com o cotidiano dos alunos, lembrando…

E DIFERENCIAÇÃO ENTRE GRUPOS ÉTNICOS...........................................250 4.1 Introdução ......................................................................................................251 4.2 Estudo 1 - Crenças sobre grupo étnico e raça .................................................253 4.2.1 Objectivos ............................................................................................ 253 4.2.2 Método ...................................................................

e a auto avaliação façam parte do processo com função de nortear a aprendizagem, objetivando, principalmente, a construção da autonomia responsável e considerando os aspectos quantitativos e qualitativos, de modo que as exigências cognitivas e atitudinais se encontrem em equilíbrio. VIII. Marco Conceitual Como o planejamento é uma reflexão sobre o passado, para decidir, pensar e atuar no presente, visando melhorar o futuro, considerando os contextos, as teorias, os pressupostos…

pode encaixar um projeto novo, como é o caso da inclusão, em uma velha matriz epistemológica. Segundo a autora “ (...) ainda vigora a visão conservadora de que as escolas de qualidade são as que enchem as cabeças dos alunos com datas, fórmulas, conceitos justapostos, fragmentados”. (p.61/2). A escola inclusiva, numa dinâmica promissora, busca a reorientação curricular, propondo uma nova forma de abordar os conteúdos curriculares no cotidiano escolar. O planejamento curricular coletivo…

a relação professor-aluno. D) vistoriar os cadernos de plano. E) relatar o processo ensino-aprendizagem. 17) (SEDUC-RO) VASCONCELLOS (2002), ao refletir sobre a construção de um Projeto Político-Pedagógico, cita a importância de se entender o conceito de cada uma de suas etapas de elaboração: o marco referencial, o diagnóstico e a programação. O autor nos fala que o diagnóstico vai para além dos elementos de realidade colhidos pela pesquisa, ou seja, um simples levantamento de dados,…

Planejamento e Avaliação [PLA] - PEDT1A 01-Que tal, agora, você tentar escrever um conceito de avaliação? Avaliar é um termo complexo, com um vasto campo semântico. Daí a polissemia inerente ao próprio conceito de avaliação, que encerra sentidos distintos e depende do significado que lhe é atribuído por cada um de nós. Hadji (1994) considera que tal diversidade, visível pela quantidade de termos que se utilizam para identificar o acto de avaliar, demonstra a falta de entendimento em…

meios naturais ou ecologicamente seguros que garantam a produtividade econômica das culturas, sem causar danos expressivos ao solo, à água e à qualidade dos alimentos, promovendo assim a segurança alimentar e a sustentabilidade da agricultura. Os conceitos de agroecologia e agricultura sustentável consolidaram-se na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, conhecida como ECO 92, realizada no Rio de Janeiro, Brasil, quando foram lançadas as bases para um…