Conceito Aprofundado Sobre Psicologia Da Aprendizagem

se destacam pela sua grande quantidade de matérias e disciplinas muitas vezes extracurriculares. O ensino nas escolas tradicionais é caracterizado pela disciplina, respeito e rigidez. Serão vários os temas a serem discutidos, alguns sendo mais aprofundados como: termo de pedagogia tradicional; as características principais desse ensino; relação aluno x professor e os conteúdos de ensino. 2 A Pedagogia Tradicional O termo pedagogia tradicional, como…

Introdução A pesquisa realizada com objetivo de investigar sobre quais são as concepções de escola, aluno e teoria educacional defendida por cada teórico. Este trabalho idealiza compreender o processo educacional defendido por cada teórico. A partir da leitura do livro base indicado para elaboração deste trabalho, e de outros textos, verificou-se que todos os profissionais em questão são de suma importância para construção da prática profissional. Sabemos que para termos um bom…

Escola Profissional Atlântico Ano lectivo: 2011/2012 Curso: Técnica de Apoio à Infância Disciplina: Psicologia Funchal Fevereiro, 2012 “O jogo não pode ocupar o lugar de lições morais e não deve absorver o tempo de estudo, embora ninguém no mundo possa ficar sempre escutando nem estudando. É preciso, nesta idade, sobretudo, dançar, correr, saltar, mover-se por seu próprio elã (…) Se o jogo não forma directamente o espírito, ele o recria”. (Pape-Carpantier, 1849, In Kishimoto, 2004,…

conteúdo proposto. Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos e objetos ligados por palavras. Agora, com o vasto conteúdo existente na Internet, estas palavras podem ser “promovidas” a links que remetem o aluno diretamente a determinado artigo, texto ou imagem. “Esses links são objetos que acabam se tornando Objetos de Aprendizagem dentro do Mapa Conceitual”, explica Gilda, lembrando que esta técnica foi desenvolvida pelo…

refletiremos sobre as representações sociais acerca do Sistema Único de Saúde (SUS), analisando a partir de trabalhos científicos e informações veiculadas pela mídia como o SUS é percebido atualmente pela sociedade brasileira. O objetivo desta atividade é discutir o SUS atual e a percepção a respeito desse sistema de saúde, tendo em mente os principais conceitos estruturantes da Saúde Coletiva. Com esta atividade, espera-se que você seja capaz de ampliar seus conhecimentos e…

INTRODUÇÃO Baseados em pesquisas científicas, legalizados, e regulamentados pelo Conselho Federal de Psicologia, os testes psicológicos trazem ao avaliador aspectos imperceptíveis nas dinâmicas e entrevistas, bem como confirmam hipóteses levantadas em etapas anteriores. É importante ressaltar que o resultado apresentado a partir da utilização de um teste é limitado no tempo, o que quer dizer que as qualidades, sentimentos, atitudes e expectativas levantadas dizem respeito àquele momento, à

Uniderp-Anhaguera Curso de Pedagogia-Licenciatura Disciplina de Psicologia da Educação Alunas: Teóricos da Psicologia que contribuíram com a História da Educação em Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Tutor à distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Polo de Ribas do Rio Pardo - MS 20/09/2013 Introdução: vamos citar

reflexão histórica da relação entre a Psicologia e Educação, e de que forma essas duas influenciam e são influenciadas pela formação dos profissionais da educação, que inicialmente era um privilegio para poucos e visava gerar mão de obra para uma sociedade em constante processo de industrialização através de um ensino tecnicista. Palavras- chave: Educação, Psicologia, Pedagogia, História Introdução A seguinte produção textual foi proposta pela disciplina de Psicologia e Educação II,…

4 A Psicologia Comparada e a Etologia 5 Etologistas e o seu Contributo 6 Konrad Lorenz 6 Nikolaas Tinbergen 7 Karl von Frish 8 Ivan Pavlov 9 Edward Lee Thorndike 10 B. F. Skinner 11 Os Métodos de Estudo 12 Observação naturalista 12 Observação controlada 12 O Etograma 13 Experiências 13 O Instinto e a Aprendizagem 14 Os Instintos 15 Movimentos estereotipados 16 Bagagem genética 16 Desencadeado por estímulos simples 16 Ação reflexa 17 Padrão Fixo de Ação 17 A…

IVAN PAVLOV: Obra e Vida, Contribuições e Conceitos São Paulo Março. 2013 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA ............................................................................................. 04 2. MÉTODO ....................................................................................................... 04 3. VIDA E OBRA ................................................................................................ 05 4. CONTRIBUIÇÕES ................................