A invenção da educação

A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES
Anna Beatriz Guerra; Dayane Alves da Silva; Evelyne de Luna; RochellyPinto
Professor: Fernando Altair Pocahy
Resumo
Este trabalho apresenta uma reflexão histórica da relação entre a Psicologia e Educação, e de que forma essas duas influenciam e são influenciadas pela formação dos profissionais da educação, que inicialmente era um privilegio para poucos e visava gerar mão de obra para uma sociedade em constante processo de industrialização através de um ensino tecnicista.
Palavras- chave: Educação, Psicologia, Pedagogia, História
Introdução
A seguinte produção textual foi proposta pela disciplina de Psicologia e Educação II, com intuito da realização de uma reflexão teórica sobre um elemento considerado importante na articulação histórica entre Psicologia e Educação.
Para tal reflexão utilizamos o tema acerca da Formação Tradicional dos Educadores. Dessa maneira foram utilizados autores como Romanelli (1991), Freitas (1995) e Libanêo (2004), abordando todo um contexto histórico da educação tradicional. Tem como objetivo obter um conhecimento mais aprofundado da história da relação entre Psicologia e Educação, tendo em vista que essa ultima se faz imprescindível na formação dos sujeitos.
A Invenção da Educação
A atuação de educadores existe em, basicamente, toda a história da humanidade. O conhecimento sendo passado através dos mais velhos, considerados mais sábios é uma prática até das sociedades primitivas, indígenas. Essa profissão foi sendo remodelada ao longo dos anos de acordo com as mudanças estruturais de cada sociedade, sendo assim, no Brasil isso não podia ser diferente.
Incialmente, falar de educação seria delimitar essa prática a uma classe privilegiada, durante muitos anos apenas os que possuíam condições financeiras razoáveis, poderiam se beneficiar do conhecimento, pois inicialmente para estudar era necessário sair do país e ir estudar no exterior, então, somente as classes mais favorecidas tinham esse