Conceito Aprendizagem Motora

Importância da Psicomotricidade nas Dificuldades de Aprendizagem Terça-feira, 4 de Maio de 2010 Proposta de exercícios Psicomotores na intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem 1º Exercício: Pintar - Solicita-se à criança que colore um desenho, seleccionado pela técnica. De seguida, a criança deverá contar uma história exprimindo o que o desenho representa para si. Objectivos: - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a praxia fina; - Desenvolver a apreensão; - Promover a

como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explicito, assim entendemos o conceito de psicomotricidade, como ela está vinculada ao processo de alfabetização e suas contribuições para a aprendizagem das crianças. Visto que, a estrutura da educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Dessa maneira, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento…

esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – esenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que seja possível fazer relações entre essas obras e de outros autores em relação a abordagem construtivista. Percebe-se que Freire busca…

DEFINIÇÕES E TIPOS DE TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM Profª Ma. Clécia R. Fernandes Ribeiro Transferência de aprendizagem “influência da aprendizagem anterior no desempenho de uma habilidade num novo contexto ou na aprendizagem de uma nova habilidade” (Magill, 2000). “capacidade, adquirida através da experiência, de desempenhar uma habilidade numa nova situação” (Magill, 2000). Transferência de aprendizagem “uma das metas da prática de uma habilidade é o desenvolvimento da capacidade…

Influência do tipo de prática na aprendizagem e desempenho de uma habilidade motora: Prática Maciça x Distribuída Ana Terra Depizzolatti Gonçalves Karina Pavanello Furigo Thales Henrique de Brito Resumo O objetivo deste artigo é verificar a influência de dois tipos de prática física no desempenho e aprendizagem de uma habilidade motora contínua. Foi realizada uma pesquisa com 14 indivíduos, homens e mulheres, separados em dois grupos aleatórios (GD e GM), que deveriam praticar…

e necessidades que são somadas à medida que o adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca. Permitindo um melhor conhecimento de seu corpo e de suas habilidades de movimento. O processo de aprendizagem é complexo e envolve sistemas e habilidades diversas, inclusive motoras. Sendo assim, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento global da criança (físico, afetivo e cognitivo). A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa bibliográfica.

desenvolvendo potencialidades e construindo competências relacionadas a aspectos afetivos, sociais e cognitivos. O processo de ensino e de aprendizagem dos conteúdos relacionados com cultura corporal deve levar os alunos a compreenderem, fazerem e refletirem por que, para quê, onde e com quem realizar suas práticas corporais. A concepção de aprendizagem adotada para o programa, ou seja, como o aluno aprende, está vinculada à construção do conhecimento pela interação do sujeito com o objeto a

-Wagner da Silva Mendonça -Francisco Danilo Lopes -Francisco Paulo de Arruda -Marcos Aurélio dos Santos 2988571865 9682457325 2951340595 9911173497 8820351125 9025449411 9865513712 2950597230 Tipos de deficiências e Mobilidades reduzidas Alguns Conceitos: A deficiência é definida como a “restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente…

A Importância da Psicomotricidade no Processo da Aprendizagem A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. A estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança. O desenvolvimento evolui do…

educação do movimento como única forma capaz de promover a chamada educação integral. E neste contexto que, num concurso promovido pelo Departamento de Educação Física (DEF), vence a proposta que propõe o conceito biossócio-filosófico da Educação Físi- ca em substituição ao conceito anátomo-fisio- lógico que vigorava até então. Observa-se que, ao menos ao nível do discur- so, há uma passagem da valorização do biológi- co para o sócio-cultural, embora a prática per- manecesse…