Comunidade Escolar Segundo Mello 2011

multicultural no sentido descritivo, não existe oportunidades para todos, existem grupos diferenciados. Já o multiculturalismo com abordagem multiculturismo diferencialista: a sociedade nega que exista as diferenças culturais, possui espaços próprios das comunidades culturais homogêneas. E a abordagem intercultural: é relação conjunta dos diferentes grupos, onde existe a valorização das diferenças e o respeito. O governo deveria assegurar o direito e respeito as “diferenças”, criando…

currículo dinâmico, flexível e contemporâneo.........................................................................................................................................................................20 Jovem de Futuro (JF): gestão escolar participativa, eficiente, criativa e transformadora orientada para uma educação de qualidade..................................................................................................................................26 ProEMI/JF:…

Orientador Leociléa Aparecida Vieira Universidade da Cidade de São Paulo agradecimentos Á minha orientadora Profª Leociléa Aparecida Vieira que me passou as orientações necessárias para o sucesso da realização do meu trabalho. MELLO, Euvio Batista. Distúrbio de conduta: hiperatividade. 2012. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Especial Inclusiva), Universidade da Cidade de São Paulo - UNICID, Alvorada do Sul, 2012. RESUMO…

raciocínio, argumentação, comunicação, modelagem, postura e resolução de problemas, representação, uso de símbolos, linguagem técnica e formal e operações, daí a necessidade do desenvolvimento das competências matemáticas por parte dos professores, pois segundo Gauthier (2008), três características são comuns a todos professores: domínio do conteúdo e metodologia, envolvimento e apropriação da realidade dos alunos e, carácter reflexivo do trabalho docente. A mesma autora agrupa estas…

UNIBR CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE CURSO Adriana Santos Conceição Daniel Mario dos Santos Dayane Denner Mello de Almeida Elisa Eliton Mendes Vieira Valéria Madalena dos Santos Fontes Profº. Sidney Vida São Vicente 2014 UNIBR EMPRESA BRASILEIRA DE TERMINAIS PORTUÁRIOS S.A (EMBRAPORT) Curso Superior de Tecnologia em Logística 2º ciclo …

como objetivo principal abordar a temática da Gravidez na Adolescência veiculado nas mídias sociais em articulação com política de Promoção da Saúde do Adolescente. A escolha do tema teve origem na minha inserção como voluntária em uma ONG na Comunidade do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo onde seu Projeto era voltado para a saúde das mulheres, e foi através dessa experiência que me chamou atenção o alto índice de grávidas adolescentes. As adolescentes procuravam o atendimento de…

POESIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: SENSIBILIZANDO PARA O FAZER POÉTICO Delcimar Souza Meireles1 Karoline Mendonça de Sousa1 Lucimeire Pereira dos Santos1 Luzia Gonçalves de Oliveira1 Thaís Lopes Ramos1 Lígia do Prado Mello Junqueira2 1 Acadêmicos da Faculdade de Letras da Fesurv – Universidade de Rio Verde e bolsistas do Pibid/Capes. Email: dell.cimar@hotmail.com 2 Orientadora – Profª Ms. da Fesurv – Universidade de Rio Verde e bolsista do Pibid/Capes. O processo de ensino de…

SOROCABA – SP 2011 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE MOÇOS DE SOROCABA ATIVIDADE FÍSICA E NUTRIÇÃO: A BUSCA PELO PESO IDEAL SUZANA VILELA SILVA ORIENTADOR: PROF. MAURÍCIO MASSARI Trabalho de Conclusão do Curso de Personal Trainner, apresentado à Faculdade de Educação Física da Associação Cristã de Moços de Sorocaba, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista. SOROCABA – SP 2011 DEDICATÓRIA À Dra. Adriana

DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM Ourinhos 2011 JESSÉ RUBENS DE CARVALHO AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM Artigo apresentado a Pós-Graduação das Faculdades Integradas de Ourinhos para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Prof. Me. Gilson Aparecido Castadelli Ourinhos 2011 370 C00N CARVALHO, Jessé Rubens de As novas tecnologias como didáticas de aprendizagem. / Jessé Rubens de Carvalho – Ourinhos, 2011. 19 f.; 30…

ainda, analisaremos o trabalho dos professores, doutrinadores e educadores que seguem: Alexandre de Moraes, Edivaldo M. Boaventura, Esther de Figueiredo Ferraz, Álvaro Melo Filho, Pedro Sancho da Silva, José Afonso da Silva, Celso Antônio Bandeira de Mello, e o ilustre Pontes de Miranda, entre outros. O eixo fundamental que norteará esse trabalho será o livro de Edivaldo M. Boaventura – A educação brasileira e o direito. Insta salientar, que usaremos também as célebres contribuições…