RESENHA DO CAPÍTULO “O MÉTODO CIENTÍFICO: A COMUNIDADE CIENTÍFICA” ESCRITO POR GÉRARD FOUREZ

CIENTÍFICO: A COMUNIDADE CIENTÍFICA” ESCRITO POR GÉRARD FOUREZ 1 APRESENTAÇÃO Esse documento visa resenhar o capítulo “O método científico: a comunidade científica” do livro “A Construção da Ciência” escrito pelo autor Gérard Fourez. O enfoque da resenha é dado na definição da ciência e da comunidade científica, bem como nos fatores que atuam sobre o desenvolvimento de pesquisas e descobertas. Esse tipo de discussão é importante para qualquer pessoa de qualquer área acadêmica. E entender como funciona esse universo é o melhor caminho para quem tem intenção de entrar no mundo científico e se fazer um profissional da pesquisa. 2 DISCUSSÃO A ciência é movida pelo interesse da sociedade em conjunto com a possibilidade de crescer dentro da comunidade científica. Pode-se dizer, então, que a ciência é repleta de boas intenções. Entretanto, produzir ciência não é simples, nem tão pouco barato. Apenas a vontade de melhorar o mundo não financia as despesas das pesquisas. Por isso, hoje, a ciência é alavancada por grandes corporações aliadas do conhecimento, embora tenham seus próprios propósitos. É importante ressaltar que o reconhecimento da ciência se dá pela avaliação e aceitação da comunidade científica e pela divulgação dos resultados para a sociedade, reconhecimento interno e externo respectivamente (FOUREZ, 2005). Essa comunidade pode ser caracterizada por ser um grupo fechado composto por especialistas de diversas áreas do conhecimento. A comunidade científica é…

CONHECIMENTO, CIÊNCIA E ÉTICA NA EPISTEMOLOGIA DE FOUREZ E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS KNOWLEDGE, SCIENCE IS ETHICAL IN EPISTEMOLOGY OF FOUREZ AND YOUR IMPLICATIONS FOR THE TEACHING OF SCIENCES Eliane Batista de Lima1 Evandro Ghedin2 1Mestranda no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do Estado do Amazonas. E-mail nanebatist@gmail.com. 2Professor Doutor no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências na Amazônia da Universidade do…

1. Perspectivas sócio-históricas sobre a ciência moderna Nesta introdução do capítulo sexto do texto de Gérard Fourez, faz-se um breve resumo a respeito do tipo de fenômeno que o termo ciência pode designar. Fourez divide essa definição em dois tipos, primeiro o termo ciência vem a ser “a representação que se faz do mundo, para qualquer tipo de civilização ou qualquer grupo humano”, sendo que esta definição coloca a ciência como aquela que designa o conhecimento de maneira geral.…

apesar de não denegrirem a ciência chocam aqueles que investem na ciência como sua religião absoluta. Quando se aceita que a racionalidade científica não é eterna, vemo-nos remetidos a uma reflexão sobre a maneira pela qual essa racionalidade funciona e nos situamos diante de práticas concretas. A comunidade científica e suas práticas, nesse contexto, tornam-se, então, fatos comuns da nossa sociedade e por isso, estudados sem um estatuto excepcional. A maneira de se estudar a ciência,…

reconhecimento imediato de uns, e a falta de reconhecimento de outros por questões raciais e diferença na qualidade técnica. É fortemente ligado à abordagem do multiculturalismo diferencialista ou monocultural, pois, retrata uma sociedade racista e preconceituosa existente nos EUA, que convivem com os diferentes, mas não se interagem nem se misturam. No período em que a ciência estava em fase de descoberta cientificas para melhores avanços, o pensamento no augi era, unir a ciência e a…

UESC – Universidade Estadual de Santa Cruz Iniciação Cientifica - GEATEC Discente: Kamilla Nunes Fonseca FOUREZ, Gérard. Crise no ensino de ciências? Departamento: "Sciences, Philosophies, Sociétés". Investigações em Ensino de Ciências – V8(2), pp. 109-123, 2003. Crise no ensino de Ciências? Trata de um artigo que sugere uma revisão crítica sobre os principais problemas enfrentados pelo ensino de Ciências na contemporaneidade. De maneira…

Resenha O método cientifico: a comunidade cientifica FOUREZ, Gérard. O método científico: a comunidade científica. In: ______. A construção das ciências: introdução à filosofia e a ética das ciências. São Paulo: Unesp, 1995. p. 91-101. Cap. 4. Gerard Fourez tem um doutorado em física teórica da Universidade de Maryland, nos Estados Unidos, ele também é bacharel em filosofia e matemática na Universidade de Louvain (Bélgica). O autor usa uma metodologia e um estilo objetivo. “o…

IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A PROBLEMATIZAÇÃO E A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS: ACERCA DAS IDÉIAS DE PAULO FREIRE E GÉRARD FOUREZ Elio Carlos Ricardo∗ elio_ricardo@hotmail.com Resumo Este trabalho apresenta um estudo analítico-comparativo das idéias de Paulo Freire e Gérard Fourez sobre os conceitos de problematização e de contextualização, bem como suas concepções de sujeito. Discute a relação de tais conceitos com o ensino das disciplinas…

Educação física como prática científica Educação física como prática científica e prática pedagógica: reflexões à luz da filosofia da ciência CDD. 20.ed. 796.01 Mauro BETTI * *Departamento de Educação Física, Universidade Estadual Paulista. Resumo O objetivo deste ensaio é contribuir para o debate epistemológico que se trava na Educação Física brasileira em torno do seu estatuto científico e/ou pedagógico. Para tal, revisa autores brasileiros que tratam do assunto, adotando…

A CONSTRUÇÃO DAS CIÊNCIAS: Introdução à filosofia e à ética das ciências. Gerard Fourez teóricos o equivalente da lei da alavanca. CAPÍTULO 3 O MÉTODO CIENTÍFICO: ADOÇÃO E REJEIÇÃO DE MODELOS Teorias, leis, modelos De acordo com o modelo mais apresentado nos manuais do secundário1 e muitas vezes na universidade, supõe-se que, com base em observações, "propõem-se", ou se "deduzem", ou se "descobrem" leis científicas. Por exemplo, diz-se que baseandose na observação de alavanca poder-se-á…