Comunidade Científica Fourez

estudado aborda os questionamentos existentes no critério de observações e na utilização de teorias científicas, provenientes da necessidade do cientista definir não somente por modelos validados, mas também por suas próprias definições, dentro de um contexto social, dos modelos cruciais a serem utilizados em seus projetos e pesquisas, até que sejam substituídos por modelos mais efetivos. A teoria científica representa um modelo científico criado por experimentação, sendo que o modelo…

Investigações em Ensino de Ciências – V16(1), pp. 59-77, 2011 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ♦ (Scientific Literacy: a bibliographical review) Lúcia Helena Sasseron [sasseron@usp.br] Anna Maria Pessoa de Carvalho [ampdcarv@usp.br] Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo Resumo Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Alfabetização Científica. Partimos da leitura histórica com o objetivo de compreender de que maneira esta idéia é…

Anotações e questões sobre o texto: A construção das ciências. – Gérard Fourez (Cap. 2,3 e 4) Capítulo 2 – Reflexões Epistemológicas. O método Científico: a observação. Tese – Antítese – Síntese (resultado da investigação). Flor natural. Não é uma flor. É uma flor artificial feita de seda. Descrição clássica do método científico: “As ciências partem da observação fiel da realidade. Na sequencia da observação, tiram-se leis. Estas são então submetidas a…

direitos humanos) e a relação com o curso da turma. 1.3 - Produção cultural - 2. O conhecimento científico e seu contexto sócio-histórico 2.1- O que é universidade 2.2- Sociologia da ciência 2.2.1 – os paradigmas da ciência, 2.2.2- comunidade científica e extensionalidade. 2.2.3- o conhecimento e a consciência política 2.2.4- Realidade – o que é? (relação com a globalização e a mídia) 2.3- História da ciência – visões de mundo 2.4 - Filosofia da ciência 2.4.1- conhecimento de…

Batista2 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa que se destina a apresentar e fundamentar elaborações de propostas para a prática de ensino interdisciplinar no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média, que busquem gerar uma Educação Científica que considere aspectos complexos e relacionais presentes no conhecimento científico e no cotidiano escolar. Inicialmente, estabelecemos uma compreensão a respeito da interdisciplinaridade como prática educativa. Posteriormente,…

Fichamento de capítulo “Reflexões epistemológicas o método científico: A observa-ção“ FOUREZ, Gérard; A construção das ciências: Introdução à filosofia e à ética das ciências. São Paulo: Unesp, 1995. Gérard Fourez, doutor em Física é professor no Departamento de Ciências, Filosofia e Ciências nas Faculdades Universitárias de Namur. “Por alto uma descrição clássica do método cientifico funciona como-se segue: ‘As ciências partem da observação fiel da realidade. Na seqüência…

EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PRÁTICA CIENTÍFICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES À LUZ DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA Mauro BETTI* O conteúdo tratado no artigo é intrinsecamente voltado à corriqueira problemática dicotômica de prática (fazer corporal) e teoria (saber sobre esse fazer) é um debate objetivo teóricoepistemologico, indagando uma junção ou distanciamento entre ambas as abordagens. Debatendo e depositando a ciência e cientistas como produção social e histórica do conhecimento. O autor elenca…

interesse. Quase de maneira automatica, eliminarei de meu campo de visao os elementos "que nao fazem parte daquilo que observo" (por exemplo, se examino 0 que esta em um quadro-negro em uma sala, eliminarei 0 que foi mal apagado na aula precedente; d. Fourez, 1974, p.19-42). passiva: . ".,, e preCISOsempre que eu " a" Quan d 00 b servo "aIguma COlsa descreva. Para tanto, utilizo uma serie de nOfoes que eu possuia antes; estas se referem sempre a uma representa<;:aote6rica, geralmente…

A enfermagem enquanto disciplina científica tem como objeto de estudo o cuidado, e se direciona para a criação, transmissão e aperfeiçoamento de técnicas e conhecimentos que possam contribuir para a promoção de saúde e qualidade de vida para o indivíduo e sua comunidade. Por definição, objeto de estudo é “o foco, eixo central da sua investigação” (FERNANDES, 2011). A autora também coloca, citando Fourez, que o objeto de estudo não antecede a disciplina, mas é construído e debatido por ela. Desta

Línguas espanhola e francesa: Alfabetização Científica. ◦ Língua inglesa : “Scientific Literacy” -Letramento Científico/Cultura Científica  Literatura nacional: ◦ Letramento científico: Mamede e Zimmermann, 2007; Santos e Mortimer, 2001. ◦ Alfabetização científica: Brandi e Gurgel, 2002; Auler e Delizoicov, 2001; Lorenzetti e Delizoicov, 2001; Chassot, 2000. ◦ Enculturação Científica: Carvalho e Tinoco, 2006; Mortimer e Machado, 1996. ENCULTURAÇÃO CIENTÍFICA AS NOÇÕES, IDEIAS E…