Comunicação Língua Linguagem Leitura E Discurso

(ou mesmo duas primeiras) e na quinta serie. No primeiro, por dificuldade em alfabetizar, no segundo, por não conseguir garantir o uso eficaz da linguagem. Essa evidencia de fracasso escolar apontam a necessidade da reestruturação do ensino de Língua Portuguesa, com o objetivo de encontrar formas de garantir, de fato, a aprendizagem de leitura e da escrita. A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, e, para aprender a ler e a escrever, o aluno…

69106 PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Língua Portuguesa) FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A escola para o povo só tem sentido numa nova forma de organizar a sociedade. Não é possível fazer uma escola para todos dentro de uma sociedade para alguns! Ou seja, a democratização da escola precisa ser acompanhada de um novo projeto social, que supere a exclusão. (Celso dos S. Vasconcellos, Para onde vai o professor?) EMENTA (PROGRAMA PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO —

JEANNE Recursos Objetivos Conteúdos Propostas de atividade Formas de avaliação Duração Uso do dicionário bilíngue (opcional) Folha de atividade Uso de Folha de atividades imprimida , (opcional) Ler textos em língua inglesa e compreender em que medida os enunciados refletem a forma de pensar, agir e sentir de quem os produz. Compreensão de que os textos produzidos num dado contexto social podem revelar os ideais…

Lingua Portuguesa ~> Intertextualidade e Interdiscursividade Na intertextualidade, um texto está ligado a outro, lembra outro na forma, conteúdo, etc. Pode ser um texto, um filme, música que dialoga entre outro filme, texto ou música. Textualidade: é a ligação com o contexto, seja ele social, político, cultural, religioso, etc. O texto tem uma função pragmática, serve para alguma coisa. Lembro de algum assunto mas pode ter discurso (ideia, fala, intenção) diferente. a) Todo…

interior com o seu exterior. Com o objetivo de analisar a presença do outro naquilo que produzimos (fala, escrita e leitura), as autoras Ingedore Koch, Anna Christina Bentes e Mônica Cavalcante procuram, em seu livro Intertextualidade: diálogos possíveis, dar conta de duas facetas do fenômeno: a intertextualidade em sentido amplo, constitutiva de todo e qualquer discurso, e a intertextualidade stricto sensu, em que há presença necessária de um intertexto. A obra é constituída de…

Fabiane Rodrigues RESUMO O ensino de língua materna tem por finalidade desenvolver, principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se descrever, neste trabalho, a diferença entre a concepção da língua na Gramática…

CONTEMPORÂNEA: ESTUDOS DA LINGUAGEM EM USO Trabalho do curso de Lato Sensu do Cefet do Rio de Janeiro como requisito parcial da professora Liana Biar para obtenção do título de Pós Graduação em Letramento(s) e Práticas Educacionais. Junho 2011 1) Baseando-se nas leituras e discussões que fizemos durante o curso, explique a diferença entre o que é ser “competente” no uso da língua…

PRAGMÁTICA? 3 A PRAGMÁTICA E O ENSINO DE LÍNGUA NA ATUALIDADE 5 CONCEITOS OPERACIONAIS 8 Proposição 8 Asserção 8 Condições de verdade 8 Posto 9 Conteúdo pressuposto ou pressuposição 9 Inferência 9 Acarretamento ou implicação 9 Implicatura 9 Pragmática, leitura e produção de textos. 10 Referências bibliográficas 11 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 12 Burrice 12 FALAR PORTUGUÊS - Língua!? Pra que te…

DE PLANO DE CURSO CURSO: Artesão em pintura em tecido MÓDULO: I DISCIPLINA: Linguagem e Comunicação DOCENTE: TURMA: ANO LETIVO/SEMESTRE: 2014/1 CARGA HORÁRIA: 20h EMENTA: Trabalhando com a comunicação oral e escrita; Erro na transmissão de uma mensagem; Elementos da Comunicação; Comunicação visual-gestual; Linguagem corporal; Linguagem e persuasão; Técnicas de comunicação escrita; Linguagem e ideologia; Passos para redação eficaz; Orientações básicas sobre o ato de…

uma enorme população que não a teve oportunidade de frequentar a escola regular. A problemática educacional no Brasil, está marcada pela exclusão de camadas populares da sociedade que vem interditando a inúmeros cidadãos a possibilidade de acesso à língua e a um universo de saberes produzido na diferença áreas do conhecimento. Para além da necessidade de alfabetização, a perspectiva da totalidade escolarização fundamental como patamar mínimo para a qualificação pessoal e profissional…