Comunicação E Expressão Aula 3

Web Aula 2 – Metodologia Cientifica WEB AULA 1 Unidade 1 – O Processo de Comunicação1 Pagina 2 O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO "A primeira função da linguagem não é ser representação do pensamento ou instrumento de comunicação, mas expressão da vida real." Pagina 4 Bom, para nos comunicarmos podemos usar várias formas, tais como: sons, cores, formas, gestos, palavras, etc. Então, se essas formas de nos comunicarmos possui uma organização eficiente, devidamente sistematizada, temos…

APLICADA Professora: Carolina Lara Kallas UNIP 2011 Referências para a NP1 Aula 1 O que é Com unicação Este texto foi preparado por Carolina Lara Kallas com base em estudos realizados por: “O objeto da Comunicação / A Comunicação como objeto” In: Antonio Hothlfeldt e outros (orgs) . Vera Regina França. Teorias da Comunicação . Ed. Vozes Estudos de Midia UFF http://estudosdemidia.ning.com/profiles/blogs/o-objeto-da-comunicacao-a Video.Grafias / Universidade Aberta www.univ-ab.pt…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR(A): Grupo de docentes que atuam na disciplina CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2015/1 ATIVIDADE PRATICA Nº 2 Esta atividade, que pode ser realizada em grupo ou individualmente, consiste em um exercício de leitura e reflexão do s capítulos 2 e 3, os quais podem ser acessados na biblioteca da NetAula, no pdf do livro da disciplina de Comunicação e Expressão. Este exercício…

Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. CAMPINAS /2013 ETAPA 3 Passo 1- Resumo: Variação Linguística: Variações linguísticas são as formas em queuma mesma língua é falada, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas. Língua e fala: Língua é um conjunto de regras (materna) ,em vigor numa determinada comunidade social, é o instrumento de comunicação entre os seus membros, num sentido de idioma, é um conjunto de sinais…

ser solicitadas a coordenação através de oficio com os nomes e RGA dos interessados. Posição - 02/12/13 OBS: SUJEITO À MUDANÇAS HORÁRIO DE AULA - CURSO DE ENG. ELÉTRICA 1º SEMESTRE 2014 Cálculo I T2 – Prof. Introdução a Engenharia Elétrica (34h) Prof. Jair Introdução aos Materiais Eletro-eletrônicos (51 h)  Prof. Jair Comunicação e Expressão T3  Prof Física I  T4 - Prof. Programação de Computadores I  Prof. Vetores e Geometria Analítica (68 h) T4  Prof REOFERTA …

Portfólio Disciplina: Libras página 26 1. R: O tema ressaltado nesse capítulo está centralizado nos conceitos sobre linguagem e língua, referindo-se ao seu significado, suas diferenças e formas de expressão, inclusive da língua de sinais, no qual a linguagem pode ser entendida como sistema de comunicação, de notação humana, não humana, material ou artificial, a linguagem é material ao homem, eles nascem com uma aparelhagem física, anatômica, nervosa e cerebral que lhes permitem…

Apresentação.............................................................................................................03 2.Surdez, Seus Aspectos e a LIBRAS........................................................................03 3. “Sou professor(a) de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/ deficiente auditivo usuário de Libras........................................................................05 4. O Aprendizado do Aluno…

– Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 2.5 – Sugestões metodológicas gerais 16 2.6 – Recursos 28 2.7 – Indicações gerais sobre avaliação 29 3 – Desenvolvimento do programa 3.1 – Conteúdos 33 33 3. 1.1 10.º ano 33 3.1.2 11.º ano 38 3.1.3 12.º ano 43 3.2 – Gestão 48 3.2.1 Sequências - 10.º ano 50 3.2.2 Sequências - 11.º ano 55 3.2.3 Sequências - 12.º ano 60

SOLTANDO A LÍNGUA COM AS FÁBULAS: DESENVOLVENDO A ORALIDADE. Autor 1, Supervisor 2, Coordenador de Área 3. SILVA, Maiara Mozzini Almeida da Silva1; MEDEIROS, Rosana da Silva Lopes2; LUIZ, Nilza Souza Bom 3. Faculdades Adamantinenses Integradas – FAI Subprojeto: PEDAGOGIA RESUMO O presente artigo alude ao ensino da oralidade e vêm de forma assistencial revelar as contribuições ocasionadas pelo teatro no desenvolvimento e formação do educando do ensino fundamental no decorrer dos anos…

observações de estágio? * Qual a formação do profissional responsável pelo processo pedagógico? * Quais as atividades são desenvolvidas nesse contexto? 2. Caracterização dos espaços de observação: * Quais foram os ambientes que as aulas/ atividades ocorreram? * Estes ambientes tinham um tamanho adequado ao número de participantes? * Cite as principais características do contexto estudado considerando os principais aspectos: condições estruturais do…