Competencias Profissionais Etapa 3

4204793850 ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ETAPA 1 e 2 CAMPINAS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS NOME: R.A.: Alessandra do Prado Perina 4304797144 Alexandro do Prado Perina 3814657446 Carlos Henrique Benedito 4204772245 Glenda Christine Delanhese 4608899122 Leandro Izipato 4608642040 Marisa Aparecida Gomes 3715662699 Tiene Cadete da Silva 4204793850 ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ETAPA 1 e 2 CAMPINAS 2015 INDICE

Questão 1 – Desenvolvimento de pessoas é um conceito mais amplo do que treinar o indivíduo para que ele execute suas tarefas e atividades profissionais.. Após leitura do conceito de desenvolvimento apresentado no livro, apresente um resumo do que você compreendeu: R: O desenvolvimento tem o objetivo de encher o profissional de capacidade critica competências e valores que o habilite a interagir e transformar o ambiente em que vive, ou seja, e um processo de longo prazo pra aperfeiçoar…

RELATOS DE EXPERIÊNCIA ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE MODELO DE GESTÃO DE PESSOAS ORIENTADO POR COMPETÊNCIAS Letícia Gomes Maia Mestranda em Administração pela Universidade Federal da Bahia, Brasil; Analista do Banco Central, Brasil E-mail: lgomesmaia@gmail.com Melissa de Machado Moraes Doutoranda em Administração pela Essec Business School, França; Analista do Banco Central, Brasil E-mail: melissa.moraes@bcb.gov.br Liziane Castilhos de Oliveira de Freitas Mestre em…

de talentos; uma vez que possuímos em nossa Holding profissionais plenamente aptos para desenvolver muitos dos nossos projetos e com uma vantagem, são profundos conhecedores de nossa cultura organizacional. Essa ação é preocupante uma vez que também gera profunda insatisfação nesses profissionais que estão comprometidos com o Desenvolvimento Corporativo e o Desenvolvimento de Pessoas. Acreditamos que implantar Gestão por Competências é possível e pode ser feito de diversas…

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7º PERÍODO ATPS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Alunos: PROFESSOR: TUTOR: ANÁPOLIS/GO 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 1.ETAPA 1 1.1 Analise Macro Ambiental.....................................................................................................3 2.ETAPA 2 2.1 Empresa…

feedback. 2- A 1ª etapa é a Formulação da Estratégia, onde se define a estratégia a ser usada no modelo de gestão e o objetivo que deverá ser atingido. Na 2ª Etapa temos a Definição dos Indicadores de Desempenho, que define os elementos que indicarão o desempenho da empresa. A 3ª etapa traz a Definição das metas, que fixa os padrões de resultado, já a 4ª Etapa é o Mapeamento das Competências, onde a empresa identifica as competências necessárias e as competências reais. A 5ª Etapa é…

pois esta decisão profissional mudará sua vida e sua carreira de forma definitiva. Ele mostrará quais são as consequências que a falta de um planejamento de carreira pode trazer para a decisão de empreender, bem como o funcionamento da ação de planejar a carreira profissional para o empreendedor. Carreira profissional O significado da palavra carreira de acordo com o dicionário Aurelio esta intimamente ligada ao conceito de “caminho” , “estrada”. Ou seja, a carreira profissional de…

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

ensino-aprendizagem desenvolvidopor meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno... 1169 Palavras | 5 Páginas iohsahdi PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Tecnologia da Informação 2ª Série Algoritmos e Estrutura de Dados A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimentometodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas…