2 Competencias Profissionais ATPS ETAPA 3 E 4 ANA PAULA

COMPETENCIAS PROFISSIONAIS ATPS: ETAPAS 3 E 4 Prof:. Ana Paula Alunos: Bruno César Peixoto dos Santos Ra: 3715640707 Bruna Campelo Ra: 4203777426 Diana Lemes RA: 3729715428 Rosemeire lopes Ra: 4242840771 Reinaldo Rodrigues Ra: 4237807229 Werley Jose de Carvalho Ra: 5632950363 Maria Aparecida Rosa Ra: 5899076596 Anapolis 2015 1. ESTRATÉGIA E DINÂMICA COMPETITIVA. Em uma corporação, como a L.O.C.A.L., entre tantas outras na atualidade que necessita passar por essa mudança para continuar a sua sobrevivência na era em que estamos vivendo, que é a contemporânea, aonde tudo é muito rápido, a tecnologia é um meio de informação de momento, em que um clique, dizemos assim as coisas se resolve no planeta. Em primeiro lugar precisamos entender o que é geração, conflitos de geração o que é comum em uma corporação, temos de uma forma simplificada, geração Baby Boomer, X, Y, e agora a geração Z, a ultima ainda não inserida no mercado, mais com uma tendência diferente de todas outras, há sessenta anos, uma geração durava vinte e cinco anos, hoje na atualidade isso ocorre a cada dez anos para que outra geração se surja. Vamos falar das três gerações primeiras, já que a última ainda não está inserida no mercado de trabalho. Baby Boomer, preserva um emprego fixo, aonde os seus valores então embasados no tempo de serviço. X caracteriza a resistência a tudo que é novo, têm medo de perder seus empregos para pessoas mais novas e com mais energia. E por fim a atual contemporânea, a geração

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações.  Aspectos da legislação que regulam as atividades de comercialização, consumo, contratos comerciais, normas de higiene e…

qualificação da população activa, de modo a promover competências necessárias ao desenvolvimento pessoal, a possibilitar a progressão escolar e profissional das pessoas e a favorecer a modernização das empresas e da economia. Neste contexto, a formação e a certificação de competências escolares e profissionais adquiridas e desenvolvidas ao longo da vida constituem factores determinantes para melhorar a empregabilidade das pessoas, bem como a produtividade e a competitividade da economia…

de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionada s e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizad o.  Oferecer diferen tes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Trabalho Gestão de Pessoas e Liderança – Processo Seletivo Sumário Sumário 2 1.Introdução 3 2.Processo seletivo 3 2.1.Apresentação da Empresa 3 2.2.Descrição da Vaga 3 2.3.Perfil Exigido 4 2.4.Etapas do Processo Seletivo 5 2.4.1.Primeira Etapa do Processo Seletivo – Análise Curricular 5 2.4.2.Segunda Etapa do Processo Seletivo – Capacidade Técnica e Raciocínio 6 2.4.3.Terceira Etapa do Processo Seletivo – Avaliação Comportamental…

e Propaganda 7ª Série Competências Profissionais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer…

Gestão de Pessoas por Atividade Avaliativa 1 Competências Enunciado: Por que implantar Gestão por Competências? Introdução A implantação da gestão por competências parte do preceito da análise das efetivas mudanças relativas à nova visão do mundo globalizado. As mudanças na economia, a busca cada vez maior da informação para abstração de maior conhecimento a realidade científica e tecnológica levam cada vez mais uma organização se adaptar ao novo modelo de comércio e novas…

Ciência da Computação 7ª Série Competências Profissionais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

Competências Comportamentais Realizar uma pesquisa de opinião, com o objetivo de identificar quais são os competências comportamento mais importante para conquistar as oportunidades de trabalho identificadas pela equipe:  Saber ouvir  Organização A pesquisa pode ser feita com um profissional de Recursos Humanos ou com as pessoas que sejam profissionais atuantes no mercado. 1) Para realizar sigas os passos a) O objetivo da pesquisa é identificar quais são as competências…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Recursos Humanos 4ª Série Gestão de Desempenho PASSO 01 - Gestão por competências E um sistema de gestão desenvolvido no sentido de identificar e gerir perfis profissionais que proporcionem um maior retorno à um negócio, identificando os pontos de excelência e fortaleza e as oportunidades de melhoria, suprindo lacunas e agregando conhecimento. Um modelo de gestão de competência sempre terá um viés conceitual e deveras de difícil mensuração, mas o quão…