Competencias Profissionais Etapa 3

GRADUAÇÃO “LATO SENSU” GESTÃO DE CARREIRA POR COMPETÊNCIAS Aluna: Juliana Mary da Silva Sodré Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE GESTÃO DE CARREIRA POR COMPETÊNCIAS OBJETIVOS: Esta publicação tem por objetivos compartilhar o processo de encarreiramento, baseado na gestão por competências. A fim de alcançar profissionais e estudantes da área de recursos humanos. 3 AGRADECIMENTOS A…

talento sumário 1 | INTRODUÇÃO PG 05 2 | AS TENDÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO . A guerra dos talentos . Geração Y define o tom . Tendências profissionais para 2014 PG 07 3 | FOCO ESTRATÉGICO PG 26 4 | COMO CRIAR UM PROCESSO DE RECRUTAMENTO EFICIENTE . Como atrair os melhores . As etapas do processo de recrutamento PG 29 3 //recrutar é um talento ESPERANDO PELA PRÓXIMA AVENTURA Você contrataria um jovem com formação em Stanford e experiência…

talento sumário 1 | INTRODUÇÃO PG 05 2 | AS TENDÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO . A guerra dos talentos . Geração Y define o tom . Tendências profissionais para 2014 PG 07 3 | FOCO ESTRATÉGICO PG 26 4 | COMO CRIAR UM PROCESSO DE RECRUTAMENTO EFICIENTE . Como atrair os melhores . As etapas do processo de recrutamento PG 29 3 //recrutar é um talento ESPERANDO PELA PRÓXIMA AVENTURA Você contrataria um jovem com formação em Stanford e experiência…

empresa recebe em seu RH currículos de diversos professores de língua inglesa e inicia-se um processo de seleção. • Promoção: Há a possibilidade de ascender ao cargo de Coordenador do curso, a depender do tempo de trabalho e da eficiência do profissional, bem como da presença de características necessárias a um Coordenador. • Horário de Trabalho: Sob demanda, disponibilidade tempo integral. No período de 7 dias por semana, 8 horas por dias (exceto finais de semana, que o número de…

Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a…

DE GESTÃO POR COMPETÊNCIA 1-Quais são as etapas da Gestão por Competências? Cite e explique cada uma delas. 1ª etapa: formulação da estratégia da organização, oportunidade em que são definidos sua missão, visão de futuro e seus objetivos estratégicos.2ª etapa do processo: o mapeamento das competências. O mapeamento objetiva identificar o gap ou lacuna de competências, isto é, a diferença entre as competências necessárias para concretizar a estratégia formulada e as competências…

DISCIPLINA: GESTÃO POR COMPETÊNCIA O CONCEITO DE COMPETÊNCIA Segundo Rabaglio (2005), podemos definir competência como o conjunto de conhecimento, habilidades e atitudes específicas que permitem os indivíduo desempenhar, com eficácia, determinadas tarefas, em qualquer situação, de forma peculiar. Este conjunto ao longo do tempo foi conhecido como CHA, que consiste em: Conhecimento: O domínio intelectual da área de atuação, do conhecimento, da informação, entender clara e…

Seleção Tutor (a): Cláudia Mello Taguatinga/DF Junho / 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre recrutamento e seleção de pessoas e iremos abordar uma situação-problema dentro de uma empresa, com isso mostraremos a importância do profissional de RH e a diferença que há entre um processo feito com qualidade. Relataremos as responsabilidades que rodeiam um cargo onde decisões acertadas numa contratação e/ou numa administração trazem benefícios incalculáveis para as…

CST em Produção Audiovisual 3ª Série Técnicas de Captação de Imagem e Produção em TV; Edição e pósprodução em rádio; Linguagem e gêneros televisivos; Técnicas de cenografia, câmera e iluminação. Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. ü Executar atividades de criação, desenvolvimento, produção, edição, difusão,conservação e gerenciamento de bens…

GESTÃO DE PESSOAS II Treinamento - foco no curto prazo e no cargo atual. Desenvolvimento - se preocupa com o médio e longo prazo e tem o foco na carreira, visando a capacitar o profissional para assumir novas e futuras posições na organização. O desenvolvimento inclui não apenas o treinamento, mas outras ferramentas como: coaching, atividades de responsabilidade social, gestão de carreira, programas de trainee, rotação de funções (job rotation), gestão do desempenho e feedback. O…