Como Usar A Literatura Infantil Na Sala De Aula

conteúdos estudados durante os módulos do curso à prática educativa. Também será realizado planejamento, execução e avaliação de atividades a serem desenvolvidas na Educação Infantil. Especificamente, no Estágio Supervisionado I, os cursistas terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre a realidade da Educação Infantil, lançando mão de um projeto sobre a Arte de Contar Histórias, como uma ferramenta e um recurso pedagógico eficiente para ser aplicado em real situação de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GLAUCIA FERNANDA DE REZENDE ALCANTÚ LEITURA INFANTIL: FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS Dourados – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GLAUCIA FERNANDA DE REZENDE ALCANTÚ LEITURA INFANTIL: FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação,Curso de Pedagogia do Centro…

| | TEMA Literatura infantil OBJETIVOS • GERAL Demonstrar a importância da literatura infantil no processo de alfabetização, e o papel da escola e da família na formação de futuros leitores. • ESPECÍFICOS 1. Abordar o contexto histórico da literatura infantil 2. Identificar a literatura infantil como um facilitador no processo de ensino

Literatura infantil como recurso para aquisição da linguagem. Carla Martins Prusch Barrim Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura-Pedagogia (PED0432) 24/06/20013 RESUMO: Não é necessário saber muito a respeito da literatura para saber o quanto ela é importante em qualquer fase da vida, qualquer pessoa tem curiosidade pelo conteúdo dos livros e sente-se envolvida quando esta lendo algo, muitas pessoas lêem pelo simples prazer que…

..7 5.1 OBJETIVO GERAL................................................................................................7 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................7 6 REVISÃO DE LITERATURA....................................................................................8 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA...............................................13 8 CRONOGRAMA...........................................................

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO:oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo…

DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h UNIDADE 1 LITERATURA INFANTO-JUVENIL: DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Após ter conhecimento do contexto histórico do surgimento da Literatura Infantil no mundo, pense no contexto brasileiro e redija um texto (mínimo de 10 linhas) sobre a Literatura Infantil no Brasil, ou seja, desde as primeiras manifestações literárias voltadas para o público infantil produzidas em território…

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

RESUMO Não há dúvidas de que a literatura infantil favoreça o processo ensino-aprendizagem Contudo os textos literários são utilizados em sala de aula, quase que de maneira muito tímida, e não tem trazido resultados relevantes no desenvolvimento das competências e habilidades. Esta pesquisa de base bibliográfica pretende analisar os fatores que influenciam no pouco uso da literatura infantil, em sala de aula, como prática pedagógica na formação do leitor crítico e autônomo. …

conhecimento. A literatura infantil traz nas obras dos tantos autores da área, uma leitura apropriada ao universo infantil, adaptada às suas necessidades. O contato com o livro deve ser incentivado ainda muito cedo, sabemos que poucas crianças têm o hábito de ler em nosso país. A maioria tem o primeiro contato com a literatura apenas quando chega à escola e isso traz certos prejuízos quanto ao que já poderia ser alcançado com um incentivo mais precoce. As possibilidades oferecidas pela…