Como Uma Sociedade Pode Comportar Duas Realidades Tão Diferenciadas Na Educação

... 6 Introdução.......................................................................................................................................... 8 Unidade I Educação Superior: Da Concepção à Atualidade.................................................................................... 11 Capítulo 1 Concepções da Educação no Mundo Contemporâneo............................................................... 13 Capítulo 2 Nascimento das Universidades.......................................

COMUNICAÇÃO E ENUNCIAÇÃO ANÁLISE DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS Émilly Pons Sobreira Elias José Mengarda Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Centro de Educação Superior Norte – CESNORS Comunicação Social – Relações Públicas – Redação e Expressão Oral II Junho/2014 RESUMO Este artigo visa compreender a enunciação, polifonia e analisar textos, tanto em áreas jornalísticas como publicitárias, a partir do conceito e teorias que envolvem a pragmática. Nele, serão expostas as teorias…

CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA A concepção construtivista não é, em sentido estrito, uma teoria, mas um referencial explicativo que, partindo da consideração social e socializadora da educação escolar, integra contribuições diversas cujo denominador comum é constituído por um acordo em torno dos princípios construtivistas. Pode-se dizer que a concepção construtivista não é um livro de receitas, mas um conjunto articulado de princípios em que é possível diagnosticar, julgar e tomar decisões…

Professora Luce Malba Campos (Orientadora) ___________________________________________________ 1º Examinador ___________________________________________________ 2º Examinador Dedico esse trabalho, de toda a minh’alma, a Deus Pai, pois somente Ele pode restaurar, fortalecer e liberar às vítimas que sofreram ou ainda sofrem de abuso sexual. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente e em especial a Deus, que tem colocado pessoas certas para a realização deste trabalho, cumprindo todas as…

Portal Educacional do Estado do Paraná Proposta N°7547 Situação do OAC: 8 Autor: LUIZA DE MARILLAC RODRIGUES FAVERO Estabelecimento: ALTO DA GLORIA, C E - E FUND MEDIO Ensino: ENSINO MEDIO Disciplina: EDUCACAO FISICA Conteúdo: DANÇA Cor do conteúdo: Problematização do Conteúdo Chamada para a Problematização: COMO FAZER COM QUE A DANÇA PASSE DE UM MOVIMENTO CORPORAL PARA UM MOVIMENTO SOCIAL? Texto: A dança é considerada a mais antiga das…

bibliográficas 31 8- 9-Anexo 1 33 1-INTRODUÇÃO De acordo com Wanderley (1999), o ser humano é essencialmente social, pois tem a necessidade de pertencer a grupos, coletivos, associações e instituições. Porém, a sociedade está organizada e estruturada de maneira a classificar as pessoas, assimilando os elementos semelhantes e contrastando os diferentes, o que dá lugar a discriminações, através da tendência de favorecer os grupos dos quais se é…

estágio é, de certo modo, artificial e surge como instrumento de análise, indispensável para a explicação dos processos e das características que se vão formando ao longo do desenvolvimento da criança. A criança, à medida que evolui vai-se ajustando à realidade circundante, e superando de modo cada vez mais eficaz, as múltiplas situações com que se confronta. Se uma criança de 3 anos resolve determinado problema, suscitado pelo meio, que não conseguia aos 2 anos, é porque possui, a…

Curso de Pedagogia como requisito parcial a conclusão do Curso de Pedagogia INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduada, ao Departamento de Educação do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. São Gonçalo 2008 9 À orientadora desta monografia, Prof. Dra. Jacqueline dos Santos Morais, pessoa admirável e imprescindível na realização deste…

INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO...............................................................10 1.2 ESCOLAS INCLUSIVAS.....................................................................16 1.3 EDUCAÇÃO ESPECIAL......................................................................18 1.4 EDUCAÇÃO ESPECIAL X ESCOLA INCLUSIVA.....................................20 2. CAPÍTULO 2 - HISTÓRICO...................................................................22 3. CAPÍTULO 3…

inconsciente pessoal e inconsciente coletivo), ele considera o ego como parte consciente e por conta disso, dois tipos de atitudes opostas (extroversão e introversão) que irão descrever o comportamento de todos os indivíduos, porém esta classificação pode ser complementada com as funções dessas personalidades sensação e intuição - consideradas irracionais e pensamento e sentimento – consideradas racionais, sendo uma sempre mais desenvolvida que outra e na junção delas, ele descreve a…