Como Um Professor Deve Atuar Ao Verificar Tal Diversidade

incentivadoras neste processo. Seus ensinamentos serão, a partir de agora, essenciais em minha caminhada pessoal e profissional. Ao Professor Domingos que, com sua capacidade, empenho e carinho, sempre esteve disposto a melhor atender. À Professora Raquel Caetano que, pela sua delicadeza, paciência e inteligência, soube orientar e valorizar esta pesquisa. Aos professores mestres e doutores que a mim repassaram seus conhecimentos, fazendo com que meu desenvolvimento fosse o…

(a) professor: (a)-tutor (a) a distância Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Tutora presencial: Odinéia Arruda. SOBRADINHO 2013 INTRODUÇÃO Compreender a criança e o adolescente de hoje, é útil compreendermos como esses conceitos, desde a sua origem, evoluíram através dos tempos, chegando até nós, necessário também é procurar conhecer e compreender em que circunstâncias o referencial teórico que norteia o nosso olhar foi produzido, para ao analisá-lo sermos capazes de…

PROBLEMA A Educação Física escolar deve ter uma boa contribuição para o desenvolvimento do aluno. O professor deve aplicar suas aulas dando oportunidade de participação igualitária, em que os conteúdos sejam ministrados contemplando vivências e experiências do aluno. A partir da proposta para a Educação Física exposta no referencial curricular do ensino fundamental do estado do Tocantins, será possível desenvolver metodologias de ensino que considerem a diversidade e as…

Schewtschik Tozetto. Ponta Grossa, 2010. 161f. Dissertação ( Mestrado em Educação ), Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientadora: Profa. Dra. Célia Finck Brandt 1. Letramento para a docência. 2. Competências e habilidades. 3. Formação de professores. 4. Ensino e Aprendizagem de Matemática. I. Brandt, Célia Finck. II. T. CDD: 372.7 2 3 Aos meus maiores amores e preciosos tesouros: Jocelito, Ruan, Ryan, Rafael e Ramon. E a Clair e Stanislau, amados pais. …

defendendo, alertando e instruindo com grande entusiasmo a necessidade de se praticar a leitura. Os resultados aqui apresentado foram obtidos através de análises de leituras feitas em jornais, livros, revistas, internet e entrevistas com pais, alunos e professores por meios de questionários. O referido trabalho caracteriza – se como uma pesquisa movimentada através do método da indução como instrumento para investigação do problema partindo de uma reflexão voltada para o enfoque…

respeito e valorização das diferenças entre professores, alunos e pais, é condição necessária para atingir o objetivo de uma educação inclusiva que abranja a diversidade. Nesse sentido é fundamental que a escola explicite, no contexto do projeto educacional, os princípios de valores que devem inspirar a formação dos alunos e que, por sua vez, a partir do currículo, vise à aprendizagem de valores e atitudes positivas relativamente à diversidade, enfatizando o desenvolvimento de…

COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA FÍSICA xxxxxxx xxxxxxxxx 2015 O PAPEL DO PROFESSOR NA INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO. 1. TEMA Descrever sobre a importância da atuação do professor diante de uma sala regular que possui aluno portador de deficiência física e os desafios de promover condições reais para o ensino/aprendizagem para todos os alunos da classe. 2. JUSTIFICATIVA Cabe ao professor adequar sua ação na sala de aula, buscando oferecer as reais condições de…

atuam com o lazer no ambiente escolar e como está se desenvolvendo tal intervenção. Os encaminhamentos metodológicos se desenvolveram com a combinação da pesquisa de campo utilizando questionário e a revisão bibliográfica. Participaram da pesquisa sete indivíduos que atuam com Educação Física Escolar lotados na Rede Pública de Ensino do Núcleo Bandeirante. O presente estudo possibilitou traçar uma análise do perfil dos professores de Educação Física que atuam na rede pública de ensino na…

referencial para avaliação cognitiva Organização: Ricardo Henriques Ricardo Paes de Barros João Pedro Azevedo 1a Edição Brasília, dezembro de 2006 Edições MEC/Unesco SECAD – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bl. L, sala 700 Brasília, DF, CEP: 70097-900 Tel: (55 61) 2104-8432 Fax: (55 61) 2104-8476 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Representação no Brasil SAS, Quadra…

de Guaratiba, o estudo tem por objetivos: Analisar de que forma os professores de Educação Física da rede pública municipal do bairro pensam sobre o papel da Educação Física nas escolas públicas dessa região e sua influência na vida cotidiana dos alunos. Que relações existem entre as estratégias de ensino utilizadas pelos professores nas diversas unidades escolares, O quanto estas instituições valorizam os professores e a Educação Física Escolar, visto que a função da escola e…