Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na Ginástica

marcial, desporto de combate, jogo de combate, sistema de combate defensivo e a própria arte marcial. A partir da compreensão do que é tomado como conceito de Arte Marcial, são discriminados os vários aspectos em que os benefícios são almejados, sem deixar de mencionar todas as esferas: cognitivo, físico, psicoafetivo e social. Conclusão: Apresentando propostas de abordagens do conteúdo no ambiente escolar infantil, destaca-se que os benefícios são abrangentes desde a melhoria na…

Vinicius Della Torre Conttessotto n°35 Vitor Assi Lourenço n°37 William Henrique Ferreira de Souza n°39 Classe: 1°EMMEC Introdução A história da ginástica esta ligada diretamente a historia do homem, pois se relaciona com o seu desenvolvimento físico. Podemos supor que a ginástica nos tempos pré-históricos é a preparação física do homem para as caçadas e sua defesa. Já na Antigüidade, predominava no Oriente os exercícios físicos como: luta, a arte de atirar com

PESQUISADOS...............89 . 1 INTRODUÇÃO Dizer que a educação brasileira passa por uma profunda e extensa crise não é nenhuma novidade. Pelo contrário, é reproduzir algo que nossa sociedade tem sentido concretamente. É visível, dentre vários aspectos, a falta de uma política educacional fundamentada em princípios filosóficos e pedagógicos que venham contribuir com a formação de homens que possam exercer plenamente a cidadania. No que se refere à área da Educação Física, atualmente…

Moraes Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal realizar uma revisão sistemática sobre a inclusão de estudantes portadores de deficiências físicas nas aulas de Educação Física do ensino fundamental, realizando uma discussão sobre um aspecto importante que é a inclusão das crianças portadoras de deficiência física. Foram analisados itens relacionados ao histórico da deficiência física, investigando primeiramente as definições sobre seus conceitos, observando o quão a…

ela se perde cedo, seja por vergonha, repressão ou ate mesmo por falta de estímulos de profissionais que muitas vezes deixam de trabalhar esse conteúdo por pensarem que não sabem ou por acharem difíceis de serem ensinados. Nesse contexto o presente estudo se deve ao fato de mostrar para os profissionais de educação física, que eles devem se arriscar mais a trabalhar com este conteúdo, porque de fato é tão importante e não tem nenhum segredo para seu ensinamento, alem de fazer parte…

1 APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR: CONCEITOS BÁSICOS Prof. Dr. Gabriel Humberto Muñoz Palafox – Nepecc/ UFU. Considerações gerais: • • • Aprendizagem: centro de toda educação. Qualquer que seja o objetivo sempre estará ocorrendo interação entre professor e aluno. Interação depende da forma como o professor estrutura local ou ambiente de aprendizagem. Daí que para o professor torna-se fundamental compreender: • • • Como a pessoa aprende ? Quais os aspectos do comportamento humano que…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO SURAYA CRISTINA DARIDO Rio Claro 2001 INTRODUÇÃO De uns vinte anos para cá, muito tem sido alardeado, de que a Educação Física não é mais aquela. Qual é este novo aspecto? E qual o anterior? Em linha gerais, começando de trás para frente, podemos afirmar com alguma segurança que atualmente, a Educação Física têm os mesmos problemas de muitas outras áreas do conhecimento; é permeada por crises paradigmáticas; realiza uma…

Introdução Segundo Darido (2005) a Educação Física possui um vasto conteúdo formado pelas diversas manifestações corporais criadas pelo ser humano ao longo dos anos. São eles: jogos, brincadeiras, danças, esportes, ginásticas, lutas, e outros. Este conjunto de práticas tem sido chamado de cultura corporal de movimento, cultura corporal, cultura de movimento. Estes saberes precisam ser transmitidos pela escola, contudo, na prática diária, nem sempre são desenvolvidos de forma…

sua energia e transformando suas ansiedades em prazer. A psicologia confirma que o jogo ainda é a construção do conhecimento, principalmente, nos períodos sensório-motor e pré-operatório. As crianças ficam mais motivadas a usar a inteligência, pois querem jogar bem; sendo assim, esforçam-se para superar obstáculos, tanto cognitivos quanto emocionais. Estando mais motivadas durante o jogo, ficam também mais ativas mentalmente. (IDE, 2005, p. 96). Com base nos estudos de Piaget,…

recurso educativo, por representar uma fonte de estímulos e equilíbrio, contribuindo assim para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor despertando a criatividade. Ela deve ser considerada uma verdadeira linguagem de expressão de idéias e sentimentos que contribui no desenvolvimento psicomotor da criança. Partindo da hipótese de que a música pode influenciar o desenvolvimento cognitivo e psicomotor da criança, quando estão cantando elas trabalham sua concentração, memorização e…