Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na Ginástica

escolar da criança. A escola deve dar condições para que a criança coloque em prática o que ela já conhece ,respeitando sua bagagem de vida. Portanto ,a presente pesquisa se propõe a promover um melhor entendimento sobre a necessidade de se trabalhar em sala de aula ,respeitando o lado lúdico da criança, analisando de que forma o aluno pode superar as dificuldades apresentadas em sala de aula por meio de atividades lúdicas. OBJETIVOS…

SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Sara Granja de Oliveira Petrópolis 2012 1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de …

saberes que os envolvam em todos os seus aspectos, de forma com que elas enriqueçam o seu desenvolvimento, para isso torna- se necessário conhecer, entender e compreender as necessidades da criança. Dentre as disciplinas com a possibilidade de realizar tal transmissão, apresenta-se a Educação Física a qual é compreendida como: Uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de atividades expressivas corporais como: jogo, esporte, dança, ginástica, formas estas que…

Andries Nogueira1 Resumo: Este artigo trata de questões que relacionam a música ao desenvolvimento da criança. Inicialmente, esclarece-se que o conceito de desenvolvimento é entendido de forma ampla, abarcando não apenas o aspecto cognitivo, mas também os aspectos afetivo e social da criança. A seguir, são apresentadas reflexões a respeito do papel da música na educação infantil. Como conclusão, busca-se encaminhar sugestões aos pais e adultos envolvidos com a educação de…

| | | Resumo: Este artigo trata de questões que relacionam a música ao desenvolvimento da criança. Inicialmente, esclarece-se que o conceito de desenvolvimento é entendido de forma ampla, abarcando não apenas o aspecto cognitivo, mas também os aspectos afetivo e social da criança. A seguir, são apresentadas reflexões a respeito do papel da música na educação infantil. Como conclusão, busca-se encaminhar sugestões aos pais e adultos envolvidos com a educação de crianças,…

educativo e social com o tema “O Beneficio do Lúdico na Terceira Idade”. Nos dias atuais é importante trabalhar com a terceira idade no sentido de resgatar o interesse pelas atividades físicas que levam os benefícios para o corpo e mente, no sentido de promover a socialização e a interação com outros, ou seja, pelo não sedentarismo O projeto tem por objetivo estimular o cognitivo e o afetivo. Neste sentido promovem-se atividades que enfoquem o lúdico de maneira consolidada e integrada na busca

ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês. A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade. No dia a dia das crianças, ela vem atendendo a diversos propósitos como suporte para a formação de hábitos, atitudes, disciplina, condicionamento da rotina. Partindo da hipótese de que a música pode influenciar o desenvolvimento cognitivo e motor da criança o presente estudo buscou, através de estudo da literatura existente, demonstrar que…

atuam em três escolas da Rede Municipal de Ensino-REME, na Educação Infantil, sobre como utilizam a música enquanto linguagem em sua prática pedagógica. A necessidade de realizar esta pesquisa surgiu da nossa dificuldade e desconhecimento de como trabalhar a música e a linguagem musical na sala de Educação Infantil, como recurso mediador da aprendizagem e das interações sociais. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil do Ministério de Educação e Cultura (1998),…

formas de adaptação no período de inserção,no ambiente escolar, fazendo desta uma extensão de sua casa e começar então, a construir sua visão de mundo e de convivência em sociedade. Ao vivenciar o lúdico a criança está desenvolvimento o lado físico, afetivo,intelectual e social,é através das atividades lúdicas ,que ela forma conceitos, relaciona ideias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na…

(UNESCO, 2005) A música está presente em todas as culturas e pode ser utilizada como fator determinante nos desenvolvimentos motor, linguístico e afetivo de todos os indivíduos. (MARTINS, 2004) Desde o nascimento, a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo, pois o mundo que a rodeia, expressa numa profusão de ritmos evidenciados por diversos aspectos.(FERREIRA et al, 2007) É necessário contemplar e analisar que tipo de contribuição pode ocorrer com o…