Como Trabalhar Homofobia Em Sala De Aula

..25 4. Referência Bibliográfica..............................................................................................26 1.Introdução O Atendimento Educacional Especializado – AEE, é realizado nas escolas, em Salas de Recurso Multifuncional – SEM, sendo este de grande importância para o bom desempenho das competências e habilidades das pessoas com Deficiências. Ao realizar a leitura dos documentos Internacionais e Nacional, podemos observar a necessidade de

assiste programa de TV em algum momento do dia e podemos dizer que a mesma influi na cultura social dos públicos, nas atitudes, nos valores, nos comportamentos, no pensamento e na ideologia. Seu impacto com os jovens é mais afetivo que as aulas assistidas em sala de aula, e são os mesmos que são passivos e sem qualquer supervisão dos pais, constroem a sua personalidade de acordo com que observam, com uma total ausência de discernimento do que é certo ou errado. 2.2 Evolução Histórica…

mentalidades. Assim, se é um fato que a homofobia ainda grassa, também é verdade que foram eleitas ou nomeadas pessoas assumidamente LGBT para cargos público-políticos e que a homossexualidade deixou de ser um assunto proibido para passar a ser uma realidade abordada nos filmes e séries de televisão (nem sempre de forma correta), nos telejornais (onde, infelizmente, parece imperar a filosofia de "quanto mais espetacular e aberrante, melhor") e em algumas salas de aula (geralmente o local…

urgentes da vida social, sendo que o tema orientação sexual foi criado em virtude do crescimento de casos de gravidez indesejada entre adolescentes e do risco da contaminação pelo HIV (ALTMANN, 2003). A proposta caracteriza-se por trabalhar o esclarecimento e a problematização de questões que favoreçam a reflexão e a ressignificação das informações, emoções e valores recebidos e vividos no decorrer da história de cada um, que tantas vezes prejudicam o…

......................26 2.3.2 Sair do Armário (Coming Out).........................................................................28 2.4 A homossexualidade no âmbito das organizações ...................................................30 2.4.1 Homofobia e Preconceito nas Organizações ....................................................32 2.4.2 Carreira e Desenvolvimento Profissional .........................................................35 3 METODOLOGIA........................................

Indicadores específicos sobre preconceito .................................................... 42 Indicadores sobre preconceito no Brasil. 5 Parte II: Processos educacionais para a diversidade ............................................. 53 Como trabalhar processos educacionais para a diversidade; especificidades do ensino-aprendizagem para a diversidade; habilidades e ações de facilitadoras(es) para a diversidade; como tornar o processo educacional efetivo para a diversidade;…

mas não menos prejudiciais. "É preciso reconhecer que as garotas também sentem raiva. A agressividade é natural no ser humano, mas elas são forçadas a encontrar outros meios - além dos físicos - para se expressar", diz Rachel. O QUE FAZER ME SALA DE AULA QUANDO SE IDENTIFICA UM CASO DE BULLYING ? O papel do professor é fundamental. Ele pode identificar os atores do bullying: autores, espectadores e alvos. Claro que existem as brincadeiras entre colegas no ambiente escolar. Mas é…

aposentado nem sempre tem uma vida que pode ser considerada como um reino do tempo livre e do não trabalho. As pessoas associam ao idoso o tempo de sobra, porem muitos deles tem trabalhos não formais, cuidam das tarefas de casa e ainda optam por voltar a trabalhar. Isso não pode ser desconsiderado na hora de se criar programas de lazer. A homossexualidade na "terceira idade" sofre grandes estereótipos. A religião também influência na vivência dos momentos de lazer pelos idosos, já que no…

Youssef Ud Alighiere De Paiva Macena Da Silva Data: 21/10/14 Local: Setor 2 – Sala B1 Horário: 08h30 Resumo: Esta palestra tem por objetivo, portanto, expor a necessidade de formação de professores de PLE para atender à atual demanda e a formação de professores de PLE oferecida pela UFRN. FORMAS DE INGRESSO NA MARINHA DO BRASIL Ministrantes: 1° Tenente (RM2-T) Carla Andrade e 3° Sargento Diego Data: 21/10/2014 Local: Sala Multiuso (Praça Cívica do Campus) Horário: 13H15min O…

FISCHMANN, 2002). A mídia, em suas configurações mais variadas – televisiva, impressa, via rádio, online – pode ao mesmo tempo transmitir valores discriminatórios com relação às identidades sexuais, construindo posições discriminatórias como a homofobia; como pode ser um dos instrumentos mais eficazes para a mudança social devido ao seu caráter amplamente difusor (CARACRISTI, 2005). E é neste sentido que a mídia será aqui analisada em seu relacionamento para com as identidades…