Marco teórico da televisão

Waldenira Oliveira do Nascimento

TITULO: A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE E.F. E MÉDIO PROFº. ABELARDO LEÃO CONDURU EM BELÉM DO PARÁ.

Trabalho apresentado ao Programa de Pós-graduação Strictu Sensu em Ciências da educação/Mestrado em Educação da Universidad Evangélica del Paraguay – UEP.

Belém – Pará
2012

UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DEL PARAGUAY – UEP FACULDAD DE HUMANIDADES Y CIÊNCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA EM CIÊNCIAS DE LA EDUCACIÓN DISCIPLINA: ATIVIDADE ORIENTADA I

PROF. DR. CARLOS IBANEZ MORINO

Waldenira Oliveira do Nascimento

TITULO: A INFLUÊNCIA DA TELEVISÃO NOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE E.F. E MÉDIO PROFº. ABELARDO LEÃO CONDURU EM BELÉM DO PARÁ.

Belém – Pará
2012

MARCO TEÓRICO
CAPITULO II- QUANTO A CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA:

2.1 Históricos da Televisão:
Para Napolitano (2008, p.19)
O surgimento da TV era indicativo de uma nova era na comunicação e na cultura humana: a era marcada por uma nova oralidade, chamada por ele de “verbo-voco-visual”, pois estimularia a articulação entre o visual, o auditivo e o oral na comunicação humana. Esta nova era substituiria o império do livro e da palavra escrita como meio privilegiado para a transmissão de mensagens e conhecimento.

Marshll apresentou, essencialmente, teorias que pareciam antecipar tanto a relação entre educação e comunicação quanto o avanço das tecnologias da informação e da comunicação (TICs). Dizia Mcluhan que essa anestesia não carrega, necessariamente, um sentido pejorativo, pelo fato de o conhecimento não chegar a nós apenas quando estamos conscientes dos sentidos. A anestesia, neste caso, pode sugerir total envolvimento, o que é peculiar á TV, propiciando a sedução (a TV tem o poder de nos anestesiar).
Analisei a obra de Sergio Caparelli (1982), para elaborar o histórico sobre a televisão brasileira.