Como Será O Futuro Dos Povos Indígenas Do Brasil

| “AS COMUNIDADES INDÍGENAS HOJE NA AMÉRICA LATINA” PLANO DE AULA Tema: Situação econômica, política e social dos indígenas hoje na América Latina. Série: Alunos do 3º Ano de Ensino Médio. Objetivos: • Definir o contexto histórico dos indígenas na América Latina e as influências ocasionadas pela chegada dos colonizadores. • Analisar o impacto sócio econômico e cultural sofrido pelos indígenas da América Latina e seus reflexos…

referida lei que traz a obrigatoriedade do Ensino da Temática Indígena nas escolas de Ensino Fundamental e Médio. A produção traça um quadro importante sobre a historiografia indígena brasileira, mostrando o processo de adaptação e locomoção do indígena a terra inicialmente habitada antes a chegada dos portugueses e o processo de Lutas, conquistas dos povos indígenas brasileiros, devido ao contato com o europeu. É ainda mostrado como o indígena vem sendo apresentado nos livros didáticos…

PROFESSORES/AS INDÍGENAS EM PERNAMBUCO: ações e desafios no contexto do Pibid Diversidade Introdução Os indígenas foram reconhecidos como povos culturalmente diferenciados da sociedade nacional a partir da Constituição da República Federativa do Brasil, quando firmou no ato de sua promulgação o reconhecimento da especificidade de “[...] suas crenças, costumes e tradições” (BRASIL, 1988, Art. 231). Ou seja, essa legislação inaugurou um novo modelo de relação entre Estado…

Povos Indígenas O Termo índio veio da época das grandes navegações, onde, durante as quais os portugueses procurando chegar ao oriente, se deparam com o continente americano, passando a chamar todos os habitantes do local de índios, devido ao pensamento de estes nativos fazerem parte da população das índias. No Grande espaço territorial que hoje corresponde o Brasil, como exemplo, calcula-se que haviam em 1500 um valor estimado de 2 à 4 milhões de indígenas, sendo assim, a possibilidade

sociais organizados, que tem forçado o país a assumir posturas e compromissos que visam combater as desigualdades. Discriminações e racismo que ainda permeiam a sociedade brasileira. De acordo com a lei 12.711 define cotas raciais para alunos negros e indígenas, assim como a reserva de percentual de vagas em concursos públicos, demonstram o direito deste grupo étnico dentro da sociedade brasileira. Cujo sistema de cotas visa exatamente equiparar materialmente um grupo de pessoas que ao…

escolas indígenas: Resolução CNE/CEB nº 03/1999. 4. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo: uma leitura comparativa a partir da temática da educação escolar indígena. Rosa Helena Dias da Silva. Anexos 1. Seminário Nacional Por Uma Educação do Campo: objetivos e programação. 2. Educação do Campo e Educação Indígena: duas lutas irmãs e Carta Compromisso do Encontro Nacional de Professores Indígenas e Missionários do CIMI/ANE, 2002. 3. Ser Educador do…

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Trabalho de Conclusão de Curso História Tema: A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA, INTERCULTURAL E BILINGÜE, UMA EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DO POVO GUARANI. Everton Guedes R.A: 050071 Márcio Renato R.A: 050014 Rafael de Souza R.A: 050006 Priscila Natally R.A: 050075 Guarulhos - Novembro de 2007 Índice Objetivo..........................................

Sociais (UFMS), Mestrando em Antropologia (PPGAnt/UFGD). E-mail: 33valdir@gmail.com Cadernos do LEME, Campina Grande, vol. 4, nº 2, p. 54 – 68. Jul./Dez. 2012. 54 ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO – VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO processo de aprendizagem. No Brasil, foi a partir da década de 80 do século XX que se começou a pensar que entre a Antropologia e a Educação poderia ser construído um importante diálogo científico e cultural (Valente 2003). Juntar Antropologia e Educação – numa dialogia…

sê-lo – um órgão de Estado exercerá por eles os seus direitos civis. Muitos acreditam que até agora essa tutela tem sido prejudicial aos povos indígenas. Só na primeira metade deste século, 83 etnias foram extintas. Estradas, hidrelétricas e empreendimentos econômicos de vários tipos foram implantados com impactos devastadores sobre as terras indígenas. Povos foram sendo contatados de forma desastrosa, provocando a disseminação de epidemias mortais ou a sua transferência forçada para…

Realização do Evento Centro Universitário do Pará – CESUPA Projeto Ghente: Estudos Sociais, Éticos e Jurídicos Sobre Genomas na Área da Saúde Departamento de Ciência e Tecnologia em Saúde/Ministério da Saúde Comissão de Biodireito/Ordem dos Advogados do Brasil Patrocinadores Banco do Estado do Pará – BANPARÁ Conselho Regional de Medicina – CRM/PA Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq Apoio Institucional Fundação Oswaldo Cruz – FIOCRUZ Museu Paraense Emilio…