Como Platão Concebe O Belo

Sociais de Volta Redonda ÉTICA GREGA: Aristóteles e Platão Volta Redonda, Outubro de 2013 Platão Foi um filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga, autor de diversos diálogos filosóficos e fundador da Academia em Atenas, a primeira instituição de educação superior do mundo ocidental. Juntamente com seu mentor, Sócrates, e seu pupilo, Aristóteles, Platão ajudou a construir os alicerces da filosofia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO FILOSOFIA LUANN MARQUES LUNA FICHAMENTO PLATÃO. O Banquete. Disponível em: http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/hfe/protagoras2/links/O_banquete.pdf. Acessado em 7 de outubro de 2013 A obra O Banquete, de Platão, trata de uma narrativa feita por Apolodoro ao seu companheiro de viagem. Apolodoro conta a história de um banquete realizado a muitos anos na casa de Agatón. A narrativa traz…

A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL NO BRASIL Atibaia - SP 2009 TERESINHA DE SOUZA MENEZES A PAIDEIA DE SÓCRATES E PLATÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO ATUAL

A dimensão estética Noção de Estética A Estética é uma área da Filosofia que visa reflectir criticamente sobre o que se considera ser o belo, a arte e obra de arte, sendo também uma apreciação, uma problematização daquilo que se considera ter valor artístico. Em termos gerais, estética significa sensibilidade ou capacidade de apreender os objectos através dos sentidos; refere-se igualmente à capacidade do homem se emocionar em relação àquilo que faz relativamente a si…

CURSO DE EXTENSÃO - ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA: APROFUNDAMENTO – CIVILIZAÇÃO MICÊNICA A PLATÃO Aluno: Wilson da Cunha Lara Jr. “ÉTHOS ANTHRÓPO DAÍMON” (“A INDIVIDUALIDADE É O DEMÔNIO DO HOMEM”) Caçapava 2013 CURSO DE EXTENSÃO - ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA: APROFUNDAMENTO – CIVILIZAÇÃO MICÊNICA A PLATÃO Aluno: Wilson da Cunha Lara Jr. “ÉTHOS ANTHRÓPO DAÍMON” (“A INDIVIDUALIDADE É O DEMÔNIO DO HOMEM”) Portfólio apresentado ao Centro Universitário Claretiano, como parte…

traçando, com sua nova ideia de Deus, um plano de imanência povoado por novas concepções filosóficas – embora algumas delas sejam designadas por nomes usuais na filosofia tradicional, pelo senso comum e até mesmo pelos sistemas filosóficos que, desde Platão e principalmente por sua influência, atuam em consonância com a transcendência. Em Spinoza, o pensamento se une à vida – afirmação que faz surgirem as linhas de investigação que guiam o presente texto e que são cruciais no interior de…

história possuía três partes: a Antiguidade, a Idade Média e a Idade de Ouro ou Renascimento, que estava começando. A ideia renascentista do humanismo pressupunha outra ruptura cultural com a tradição medieval. Redescobriram-se os Diálogos de Platão, os textos históricos de Heródoto e Tucídides e as obras dos dramaturgos e poetas gregos. O estudo da literatura antiga, da história e da filosofia moral tinha por objetivo criar seres humanos livres e civilizados, pessoas de requinte e…

HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE FILOSOFIA ANTIGA A QUESTÃO DA UNIDADE E DO ENSINO DAS VIRTUDES EM PLATÃO Zoraida Maria Lopes Feitosa São Paulo 2006 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILLOSOFIA, LETRAS E CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA ANTIGA A QUESTÃO DA UNIDADE E DO ENSINO DAS VIRTUDES EM PLATÃO Zoraida Maria Lopes Feitosa Tese apresentada ao programa de Pósgraduação em Filosofia Antiga,…

conhecimento exposto no diálogo Mênon de Platão. Quando se pergunta acerca da definição de algo e, realmente não se conhece nem o algo nem sua definição, não é possível encontrar a resposta, pois não se sabe se o que se encontra é o que se procura de fato ou não. Por outro lado, se se sabe a resposta, então perguntar acerca do que é algo, não é, de fato, procurar obter conhecimento desse algo, tendo em vista que tal conhecimento já é sabido. Nas palavras de Platão, “não é possível a…

GUIMARÃES VALADARES SARAH EMANUELA MAGALHÃES DE LIMA SUZIMEIRE ALVES CRESCÊNCIO ANÁLISE DAS ROTINAS PROPOSTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FORMAÇÃO PARA A AUTONOMIA DO ALUNO? Belo Horizonte DEZEMBRO/2011 GIOVANA ANDREA DA SILVA DELGADO MARCILENE ROSA DE JESUS NÁDIA LÚCIA GUIMARÃES VALADARES SARAH EMANUELA MAGALHÃES DE LIMA SUZIMEIRE ALVES CRESCÊNCIO ANÁLISE DAS ROTINAS…