ANÁLISE DAS ROTINAS PROPOSTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FORMAÇÃO PARA A AUTONOMIA DO ALUNO?

GIOVANA ANDREA DA SILVA DELGADO
MARCILENE ROSA DE JESUS
NÁDIA LÚCIA GUIMARÃES VALADARES
SARAH EMANUELA MAGALHÃES DE LIMA
SUZIMEIRE ALVES CRESCÊNCIO

ANÁLISE DAS ROTINAS PROPOSTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FORMAÇÃO PARA A AUTONOMIA DO ALUNO?

Belo Horizonte
DEZEMBRO/2011

GIOVANA ANDREA DA SILVA DELGADO
MARCILENE ROSA DE JESUS
NÁDIA LÚCIA GUIMARÃES VALADARES
SARAH EMANUELA MAGALHÃES DE LIMA
SUZIMEIRE ALVES CRESCÊNCIO

ANÁLISE DAS ROTINAS PROPOSTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FORMAÇÃO PARA A AUTONOMIA DO ALUNO?

Monografia apresentada à Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais como requisito parcial para conclusão da graduação em Pedagogia.

Orientador (a):

Belo Horizonte
DEZEMBRO/2011

DEDICATÓRIA

AGRADECIMENTOS

EPÍGRAFE

RESUMO

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................... 4
2. OBJETIVOS............................................................................................. 6
3. REVISÃO DA LITERATURA................................................................... 6
3.1. Teorias sobre a criança..................................................................... 6
3.2. A criança e o mundo adulto........................... 10
3.3. O que são mesmo as rotinas? ................................. 10
3.4. A criança e a rotina escolar: entre o quartel general e o jardim de infância. 11
3.5. A criança por ela mesma.... 12
4. CAMINHOSTEÓRICOS METODOLÓGICOS 13
5.