Como os gerentes aprendem - cap 1

1. Fonte bibliográfica SILVA, A. B. Como os gerentes aprendem? São Paulo: Saraiva, 2009. Cap. 1, pg. 21 a 54. 2. Objeto (foco do texto/ de que trata o texto) Silva em seu primeiro capitulo do livro “Como os gerentes aprendem?” aborda a evolução da atividade gerencial, desde a industrialização até o novo contexto do seculo XXI. 3. Principais ideias/conceitos (visualizadas ao longo do texto. Pode ser citadas de forma direta ou indireta) As mudanças no ambiente empresarial afetaram o escopo da atividade e da prática gerenciais e isso acaba influenciando as relaçoes dos gerente fora do ambiente de trabalho, uma vez que a competição por um espço no mercado de trabalho demanda grande investimento pessoal (energia e tempo) para o desenvolvimento profissional. (p. 23) Os gerentes foram e continuam sendo agentes determinantes no contexto do trabalho, responséveis pela difusão das práticas de gestão e pelo gerenciamento da força de trabalhp. (p. 29) Pesquisa realizadas ao longo do seculo XX foram determinantes na busca da compreensão de como os gerentes se comportam na relação com os grupos que eles conduziam (p. 33) mediante essas pesquisas foi identificado que algumas atividade gerenciais elencadas pela literatura não correspondem a realidade vivida pelos gerente. (p. 37) As competencias de um gerente não envolvem apenas conhecimentos tecnicos, mas uma serie de comportamentos mediados pelas experiencias vividas pelo gerente ao longo de sua vida (p. 43) A…

talento não bastam. O mundo está repleto de equipes com indivíduos talentosos que compartilham uma visão durante algum tempo, mas que não conseguem aprender. Nunca houve uma necessidade tão grande de dominar a aprendizagem em equipe nas organizações quanto a de hoje. Sejam elas equipes de desenvolvimento de produtos ou força-tarefa multifuncionais – equipes, “pessoas que precisam uma das outras para agir”. Isso acontece porque hoje quase todas as decisões importantes são tomadas em…

Parte I Como nossas ações criam a nossa realidade... e como podemos modificá-la. As ferramentas e idéias apresentadas neste livro servem para acabar com a ilusão de que o mundo é feito de forças separadas, sem relação entre si. Quando desistimos dessa ilusão, poderemos construir as organizações que aprendem, as organizações nas quais as pessoas expandem continuamente sua capacidade de criar os resultados que realmente desejam, onde se estimulam padrões de pensamento novos e…

| | | | | |7 – Peça, Tome Emprestado e Faça Benchmarking .......................................... | | |Como Aprender com Terceiros | | | …

................................ 22 REFERÊNCIAS .................................................................................................................... 23 APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL A aprendizagem organizacional mostra que as organizações são terão o sucesso se os modelos de gestão e de organizações forem flexíveis e horizontais criando espaço para as pessoas poderem se expressar e dialogar. A learning organization corporifica a nova organização- uma network de…

de criar estruturas visando à efetividade dos processos de mudança. . , Parte I Como nossas ações criam a nossa realidade... e como podemos modificá-la RESUMO Nesta primeira parte o autor faz uma abordagem das crenças e valores dos pensamentos mecanicistas e de necessidade de mutação para o pensamento sistêmico. O propósito deste livro é de acabar com os pensamentos fragmentados com o paradigma de que a tecnologia tenha tanta forca na evolução do aprendizado. Ele…

são enormes. Pessoas aprendem a sobreviver atraves de suas experiências educacionais, como também, aprendem como trabalhar e aumentar suas chances para conquistar um emprego mais lucrativo. A meta do aprendizado é ajudar o desenvolvimento das pessoas. Filosoficamente, assumimos que as pessoas são seres que aprendem. Courtney (1992) diz que todos os humanos têm a propensão de aprender e a confrontar o mundo existencialmente como seres que aprendem. Então, é fácil de ver o significado que…

O TRABALHO DO GERENTE EXECUTIVO- VISÃO GERAL Existem varias definições em relação ao papel do gerente executivo; Mesmo a Administração não sendo encarada como uma ciência ou profissão, como afirma Enry Mintzberg, ela esta relacionada ao cotidiano da empresa. Sendo assim, o gerente tem a função de atuar nos processos Administrativos e é responsável por toda a funcionalidade no processo Administrativo. Administradores capacitados podem ser responsáveis pela criação de riquezas e pelo…

aplicação e condução do programa de treinamento e avaliação que consiste na verificação dos resultados obtidos com treinamento (ARAÚJO, 2006). A condução, implementação e execução do programa de treinamento é a terceira etapa do processo. Existem várias técnicas para transmitir as informações necessárias e desenvolver as habilidades requeridas no programa de treinamento, visto que esse processo precisa está adequado e direcionado às necessidades do cargo ou da empresa. O treinado…

necessidade de as organizações desenvolverem estratégias para se diferenciarem da concorrência e se destacarem no mercado. Nesta era de mudanças, as organizações precisam desenvolver capacidades próprias de produzir e gerir suas mudanças para atingir os resultados que desejam. Aprender com as experiências do passado é um ensinamento antigo que vem sendo incorporado às organizações. Segundo SENGE (1999) em sua obra "A Quinta Disciplina", a palavra learning é derivada do indo-europeu…