Como O Professor Deve Trabalhar Para A Formação Do Sujeito Etico Politico

de investigação racional durante a Idade Moderna. O conhecimento torna-se o grande instrumento da sociedade a fim de que o homem não seja facilmente dominável. Assim "a modernidade se caracteriza por uma ruptura com a tradição que leva à busca, no sujeito pensante, de um novo ponto de partida alternativo para a construção e a justificação do conhecimento. O indivíduo será, portanto, a base deste novo sistema de pensamento" (MARCONDES, 1997, p.20). Mais tarde, introduz-se o modo de…

Construindo Valores O objetivo deste trabalho é debater sobre como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade e na prática do cotidiano escolar, como o professor pode trabalhar para a formação do sujeito ético político em nossa sociedade e o que a sociedade e o estado podem fazer definitivamente para valorizar o trabalho do professor. Afim de estabelecer uma relação das várias revoluções históricas que vemos em nossos viver social e particular com uma possível…

O grupo deverá entregar ao professor, após a apresentação, breve relatório da sua discussão no grupo, contendo: a) título do tópico; Educar para a Ética b) nome dos integrantes do grupo; Marcelo e Thatiane c) comentários gerais sobre o tópico; Pode-se definir a ética (do grego ethos: uso, hábito, costume) como estudo filosófico da moral e um aspecto deste estudo que sempre se investiga ao tratarmos deste assunto transcreve-se na pergunta a seguir: como devemos viver (sobre que princípios e

escola deveria trabalhar com o tema cultura e socialização na prática do cotidiano escolar (nas salas de aulas, nas diferentes disciplinas em atividades extras sala, nos diversos espaços da escola) como o professor pode trabalhar para formação do sujeito ético politico, em nossa sociedade e o que a sociedade e o estado podem fazer definitivamente para valorizar essa relação. Para a realização deste trabalho foi realizado varias pesquisas em diferentes livros e com alguns professores de…

considerado na experiência permanente do educador. No dia-a-dia ele recebe os conhecimentos – conteúdos acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao…

que é a pedagogia Pedagogia é a ciência que tem por objetivo de estudo a Educação: O processo de ensino e aprendizagem .O sujeito é o saber humano enquanto Educando ! É possível decobrir que o pedagogo,seja em qual área for atuar,deve buscar a pesquisa ,deve se atualizar ,conhecer o público que irá trabalhar ,deve ser um mediador do conhecimento ,deve ser ético,comprometido a buscar as competências necessárias para o seu trabalho. Desenvolvimento O que é o…

possibilidades para sua construção. O educando não é objeto de manipulação do educador, e sim todos envolvidos no processo da educação são sujeitos do ato formador. Pois quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa, e foi aprendendo socialmente que educadores descobriram que era possível e preciso trabalhar métodos de ensinar para estimular o extinto humano da curiosidade não facilmente satisfeita, de aprender, descobrir e…

assim resgatar o papel do sujeito no trama social e na formação de um futuro cidadão que vai formar um conjunto de ações educativas, que ocorrem no seu interior, enquanto instituição a escola traduz formas de conceber processos formativos. O Brasil é o país da diversidade cultural e as instituições escolares são responsáveis por acolher essa diversidade e construirsua históriapartindo dela,é nesse espaço sócio cultural em que as diferentes presenças se encontram e deve ser bem…

partir de práticas libertadoras e emancipatórias ao sujeito, buscando a formação de indivíduos que possam intervir na sociedade, transformando-a. Palavras – Chaves: Direitos Humanos, prática pedagógica, pedagogia libertadora, emancipatória, sujeito, cidadãos, indivíduos. 1 – INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo explanar sobre a importância da educação em direitos humanos como pratica promotora da socialização dos sujeitos. As constantes discussões a…

CONTEMPORANEIDADE E SERVIÇO SOCIAL: A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE INCLUSÃO Parauapebas – PA – Abril 2013 Ivan Vale de Sousa Professor da Rede Municipal de Ensino ivan.valle.de.sousa@gmail.com Categoria: Pesquisa e Avaliação Setor Educacional: 3 Educação Superior Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD Macro: A Meso: K Micro: O Natureza: Relatório de Pesquisa Classe: Investigação Científica RESUMO O presente artigo…