Como O Professor Deve Ensinar Arte De Acordo Co Os Pcn

Revista PALÍNDROMO 1 DUTRA, Lidiane F. e MAIO, Ana Zeferina F. O ENSINO DE ARTE DIANTE DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS Lidiane Fonseca Dutra Ana Zeferina Ferreira Maio Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente artigo consiste num relato acerca do desenvolvimento do Ambiente virtual de aprendizagem em Artes Visuais (AVA-AV), iniciado a partir do projeto Ambiente virtual de aprendizagem sobre percepção visual, financiado pelo Programa de Bolsas de Iniciação…

tem comprometido a aprendizagem dos alunos. Nota-se, que um dos principais motivos dessa crise é a persistência histórica do ensino conteúdista que com raras exceções, permanecem muito semelhantes às praticadas no século passado. Nessa forma de ensinar a educação é concebida como mera transmissão e memorização de informações prontas e o aluno era visto como um ser passivo e depositário. O contexto cultural e social de hoje é um contexto informatizado, com uso de internet, jogos…

| |38 f. il. | | | |Orientador: Professor Mestre Manoel Antonio Oliveira Araújo | | | |

ÍNDICE O Autor Comenius: o Criador da Didática Moderna Sumário [pic] O Autor DANIEL WALKER Biografia Daniel Walker, (1947– ), nasceu em Juazeiro do Norte, Ceará, onde reside. Jornalista, biólogo, professor adjunto da Universidade Regional do Cariri-URCA, escritor, pesquisador da vida de Padre Cícero, a figura mais polêmica do clero brasileiro, sobre quem já publicou vários trabalhos. Obras publicadas: Padre Cícero na berlinda, Pensamento Vivo de Padre Cícero, Biografia Resumida de

Sabemos que essas ferramentas vêm a facilitar a forma do trabalho dentro e fora das escolas, o que não quer dizer que essa facilidade seja vista por todos com bons olhos, pois, há uma grande quantidade de profissionais da educação, principalmente professores, que não aceitam as novas tecnologias como instrumento transformador na sua prática pedagógica. Essa rejeição muitas vezes se dá devido à falta de conhecimento, por parte desses, sobre a forma como utilizá-las para adquirir…

GOVERNADOR VALADARES – MG 2013 ATIVIDADE 1 a) O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em

gêneros textuais para a produção de textos; no tópico 3, QH a compreensão dos implícitos, consideramos as histórias em quadrinhos como objeto de ensino da leitura e, em seguida, apresentamos propostas que podem ser utilizadas por professores em sala de aula no ato de ensinar a leitura. Pesquisar sobre o assunto em questão torna-se relevante uma vez que se busca não somente mostrar a importância das HQs como recurso didático-pedagógico, mas também destacar os meios através dos quais o…

1º Período foi registrado a pratica docente assim como o relacionamento entre professor – alunos e diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de historia, roda de conversas, oficina de desenho, modelagem, musica e atividades que envolvem cuidados com corpo das crianças. Logo em seguida das observações na sala de aula foi elaborado o planejamento semanal, de acordo com a grade curricular presente no planejamento anual do Colégio…

CIÊNCIA LÚDICA: BRINCANDO E APRENDENDO COM JOGOS SOBRE CIÊNCIAS APRESENTAÇÃO O Projeto Social de Educação, Vocação e Divulgação Científica, CIÊNCIA, ARTE & MAGIA do Departamento de Zoologia, Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia, coloca à disposição da sociedade, a experiência descrita neste Livro “CIÊNCIA LÚDICA: BRINCANDO E APREDENDO COM JOGOS SOBRE CIÊNCIAS”, que vem preencher uma lacuna no ensino das ciências de maneira lúdica, divertida e apaixonante.…

ambiente escolar como um todo. Com este Estágio espera-se que, com o contato direto com alunos e professor, se possa refletir sobre a articulação entre teoria e prática no processo de ensino aprendizagem buscando uma prática satisfatória no exercício da profissão. Espera-se, através das atividades sociais, profissionais e culturais, adequar os valores éticos e reconhecer o professor-educador como participante e co-responsável pela construção do conhecimento e formação da cidadania e…