Como O Liberalismo Clássico Vê A Educação

forma pública. Com base na concepção iluminista, Becaria tinha como objetivo alterar as ações criminais medievais para uma maior humanização do direito penal. Essa fase é chamada de pré científica, na qual predominava um pensamento do direito penal clássico . Para este autor, o crime era visto como abstração normativa ; na lei existiam descrições abstratas do crime. Vale ressaltar, que o primeiro código criminal do Brasil de 1830 tomou como base o pensamento de Becaria. Esse código…

conhecimento também se refere ao produto, ao resultado do conteúdo desse ato, ou seja, o saber adquirido e acumulado pelo homem. Na verdade, ninguém inicia o ato de conhecer de uma forma virgem, pois esse ato é simultâneo à transmissão pela educação dos conhecimentos acumulados em uma determinada cultura. No correr dos tempos, a razão humana adquire formas diferentes, dependendo da maneira pela qual o homem entra em contato com o mundo que o cerca. A razão é histórica e…

MASSON, G. Políticas de formação de professores: as influências do neopragmatismo da agenda pós-moderna. 2009, 245 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2009. CAPÍTULO 2 AGENDA PÓS-MODERNA: A IDEOLOGIA APOLOGÉTICA DO CAPITAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Toda ideologia, entretanto, uma vez que surge, desenvolve-se em ligação com a base material das idéias

dois capítulos não tiveram a pretensão de esgotar esta problemática, já que nosso ponto de partida foi procurar mostrar a historicidade de certos conceitos que fazem parte do ideário neoliberal e confirmar sua pertinência à raiz conservadora do liberalismo. Nossa opção pela análise de algumas obras de Hayek e Friedman se deve a que estes autores são considerados como os representantes mais claros e com maior influência nos intelectuais contemporâneos dessa tendência. No entanto, e pelas…

Aristóteles, ser cidadão exigia muito tempo dedicado as atividade intelectuais e políticas. Após a Idade Média, e com os avanços econômicos, científicos e culturais, especialmente nos tempos modernos, as concepções sobre o trabalho mudaram. No liberalismo econômico, Adam Smith além de criticar a intervenção do Estado no âmbito econômico também criticou os fisiocratas e afirmou que o trabalho era a real fonte de riqueza de um país. 3 O TRABALHO HOJE - O esforço do ser humano para…

(monopólio jesuítico até 1759) e Leiga: liberalismo clássico 1759 a 1930. HOMEM  Tabula rasa – nele são impressas imagens, informações sobre o mundo e o meio que o cerca;  Adulto em miniatura;  Receptor e transmissor passivo, isto é, recebe e reproduz o saber sem interpretar e/ou questionar;  Insere-se no mundo a partir das informações (consideradas úteis por alguém) que lhe foi transmitido na escola; MUNDO  A transmissão do conhecimento se dá pela educação formal na…

um tipo específico de trabalho. Para Marx as forças de produção consistiam em terra, capital, trabalho, e tecnologia – cada uma constantemente mudando em qualidade e/ou quantidade como resultado às mudanças na população, descobertas, inovação, educação, etc. Estas “leis do jogo capitalista” são essencialmente estáticas e consistem em dois tipos: as relações de propriedade e as relações humanas. A soma total destas relações constitui a estrutura econômica da sociedade e sobre ela é…

realidade, diversamente expressa, segue-se que todos os fenómenos são o efeito mecânico de leis invariáveis e não joguete de um autocrata irresponsável entronizado lá nas estrelas. O mecanismo que Descartes viu unicamente no corpo e na matéria, Espinosa Vê-o em Deus e na alma. O Mundo é regido pelo determinismo e não pela finalidade. Porque agimos em vista a fins conscientes, supomos que todos os fenómenos se produzem em função de tais fins; e porque somos humanos, cremos que todos os…

medo burguês do socialismo-comunismo. Foi um século caracterizado por lutas de classes, que investiu a ideologias a políticas e a própria cultura além da economia e da vida social. Isso produziu também uma ideologia mais radical da pedagogia e da educação, que foi a peça fundamental do projeto político e da própria gestão do poder. Na Europa e na América do Norte, com apêndices na Ásia e na América do Sul Cambi relata o surgimento de um processo de mobilização social que tornou mais…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ JULIANA SERAFIM NÓBREGA EDUCAÇÃO, EMPREGABILIDADE E (DES)EMPREGO: ENSAIOS DE COMPREENSÃO FORTALEZA – CEARÁ 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ JULIANA SERAFIM NÓBREGA EDUCAÇÃO, EMPREGABILIDADE E (DES)EMPREGO: ENSAIOS DE COMPREENSÃO Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Estadual do Ceará, como requisito para obtenção do título de Licenciada em…