Como O Homem Em Determinado Momento Histórico Se Constrói

PORTUGUESA A Língua evolui a cada momento histórico. Pode-se dizer que ela é um sistema de signos históricos e sociais que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. A comunicação com as pessoas permite a construção de novos modos de representações sobre ele. O domínio da língua oral e escrita é fundamental para a participação efetiva, pois por meio dela que o homem se comunica, tem acesso á informações, expressa e defendem pontos de vista, partida ou constrói visões de…

os interesses representam, afinal não eram idéias ou pensamentos que não tiveram vínculo social, cita-los em um contexto histórico na quais essas idéias foram elaboradas e sobre tudo identificar a quem os interesses serviram e o que eles quiseram expressar; eles não expressam apenas as idéias do autor, e sim as idéias de interesse de um determinado grupo no contexto histórico e econômico, elas surgem estudando-a numa contextualização que não são resultados de uma evolução social e…

exclusões produzidas historicamente. No caso específico daqueles que, em dado momento histórico, foram denominados “deficientes”, caberia ser questionado se, de fato, a deficiência pode ser reduzida ao traço biológico em si mesmo. Ou seja, se é legítimo ser objetivada a partir dele. A DIVERSIDADE O termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de ideias, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente. A ideia de…

indivíduo no grupo (como as atitudes raciais desenvolvem-se nas pessoas). O principal objetivo da Psicologia Social: -o poder da situação social. - como influencia o comportamento individual ou grupal. CONTEXTO(S) HISTÓRICO(S): É difícil situar o nascimento da psicologia social. Século XX. Podemos considerar como a confluência de duas correntes: - corrente europeia - corrente americana Floyd Allport ( 1924): publica livro didático de Psicologia…

tomamos atitudes (comportamento, ação), nós desenvolvemos atitudes (crenças, valores, opiniões) em relação aos objetos do meio social. As atitudes possibilitam-nos uma certa regularidade na relação com o meio. Temos atitudes positivas em relação a determinados objetos ou pessoas, o que nos predispõe a uma ação favorável em relação a eles. Isto porque os componentes da atitude - informações, afeto e predisposição para a ação - tendem a ser congruentes. Assim, se você se apresenta como…

SUBJETIVIDADE: UMA ANÁLISE PAUTADA NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL Elis Bertozzi Aita – UEM – lis_aita@hotmail.com Marilda Gonçalves Dias Facci – UEM – mgdfacci@uem.br Financiamento: CNPQ 1. Introdução Este trabalho é resultado do desenvolvimento do projeto PIBIC O conceito de subjetividade na atualidade: uma análise a partir da Psicologia Histórico-Cultural. O objetivo de tal pesquisa foi analisar como o conceito de subjetividade está sendo discutido atualmente e como as…

Concepção de criança e educação na infância A criança é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado a partir de suas singularidades. A criança é um ser lúdico que faz suas próprias construções através do brincar, do encenar

PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR – MAX WEBER INTRODUÇÃO Este trabalho faz um estudo sobre Max Weber, abordando de forma direta aspectos como: sua vida, suas obras, contexto sócio-histórico e relação sociologia e funcionalidade e educação. Max Webwr foi um importante sociólogo, jurista, historiador e economista alemão. Weber é considerado um dos fundadores do estudo sociológico moderno. Seus estudos mais importantes estão nas áreas da sociologia da religião, sociologia politica,…

mudança linguística como fatores intrínsecos aos processos sociais de uso da língua deveria contribuir para que a escola entendesse as dificuldades dos alunos e pudessem atuar mais pontualmente para que eles viessem a compreender quando e onde determinados usos têm ou não legitimidade e pudessem, tendo alcançado essa consciência social e linguística atuar de forma também mais consciente nas interações de que participassem fossem elas vinculadas às práticas orais ou às práticas…

De acordo com Santos (2010), o problemas referentes aos instrumentos e técnicas na formação profissional dos Assistentes Sociais se baseiam em uma incompreensão sobre teoria e prática no materialismo histórico-dialético, reprimindo igualmente uma visão inadequada das dimensões da intervenção profissional. Sendo assim, produz uma necessidade de explicar o que seja teoria e o que seja a prática. Conforme a autora, são três dos problemas investigados que evidenciam e fortalecem um…