Como O Educador Deve Sair Da Condição De Alienação Para Adentrar A Consciência Crítica

Ramos, Rosângela Pereira de Tugny, Setor Nacional de Educação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), Sofia Cupertino, Stela Guedes Caputo, Tatiana Guimarães, Tassiana Carvalho, Tiago Judas, Thauany Freire, Thiago Gil, um grupo de educadores da 31ª Bienal, USINA, Vera Lúcia Simonetti Racy, Whellder Guelewar, Yaacov Hecht e Yvan Dourado Editorial 1 “Como a Bienal pode ser útil para você?” foi a pergunta que Pablo Lafuente me fez ao formalizar o convite para que eu…

esquecido, mas 1 Agradecimentos da autora ao Professor Felipe Serpa com seu olhar doce, simples, seguro e singelo aos trabalhos e produções de seus alunos. 2 LYOTARD, Jean-François. A Condição Pós-Moderna. (trad. Silviano Santiago), 5a edição, Rio de Janeiro: José Olympio, 1998. HARVEY, David. Condição Pós-Moderna. (trad. Adail Ubirajara Sobral e Maria Stela Gonçalves), 7e edição, São Paulo: Loyola, 1998. GIDDENS, Anthony. As Conseqüências da Modernidade. a (trad. Raul Fiker),…

encontrar um oasis no interior da sua alma.. E agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. E saber falar de si mesmo. E ter coragem para ouvir um "não". E ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta. Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo... " Fernando Pessoa RESUMO A sociedade contemporânea nos apresenta inúmeras discussões a respeito da vulnerabilidade social que se…

obras de arte. Conforme a psicanálise Freudiana citada por Mantega (1979, p. 16-17), a criança enfrenta uma importante barreira de agressividade ao defrontar-se com a autoridade paterna, com limites e repreensões, sendo estas introjetadas em sua consciência moral, ou seja, o superego, responsável por administrar sentimentos de culpa e angústia, diante de situações adversas no meio familiar e social, sendo estes os sentimentos mais eficazes para garantia da autoridade. Mantega (1979,…

do Tema da Morte no Contexto Escolar 6. A Educação para a Morte 7. O Educador e a Morte 8. Palavras-chave 9. Os Educadores — Grandes Descobertas 5 — MEU NOVO DESAFIO: ABRINDO NOVAS PORTAS 6 — UM POUCO DE CADA UM... E viveram felizes para sempre (?) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS Lucélia Elizabeth Paiva A arte de falar da morte para crianças A literatura infantil como recurso para abordar a morte com crianças e educadores Copyright © 2011 Editora Ideias & Letras Todos os direitos reservados

leituras para a vida. 5 “Agora prossigo só, meus discípulos! E vós também, ide embora, sós! Assim o quero. Afastai-vos de mim e defendei-vos contra Zaratustra! Melhor: envergonhai-vos dele! Talvez ele vos tenha enganado. O homem do conhecimento deve poder não somente amar seus inimigos, como também odiar seus amigos. Retribui-se mal a um mestre, continuando-se apenas aluno. E por que não quereis arrancar louros da minha coroa? Vós me venerais; mas e se um dia vossa veneração…

realizou, ainda, estudos de casos envolvendo alguns sujeitos da pesquisa – sujeitos representativos das culturas juvenis presentes na escola – e de agentes escolares. Pensa-se que este estudo possa ser de interesse das administrações escolares e de educadores, que lidam com as configurações grupais constituídas por alunos, exalunos, indivíduos de sua comunidade (ou que dela se aproximam), visando a interagir com a Escola. Apresenta algumas alternativas para a convivência com esses…

cumprir, mas, é sujeito de direitos que devem ser reconhecidos e amparados pelo Estado. O recluso não está fora do direito, pois se encontra numa relação jurídica em face do Estado, e, exceto os direitos perdidos e limitados a sua condenação, sua condição jurídica é igual à das pessoas não condenadas. São direitos e deveres que derivam da sentença do condenado com relação à administração penitenciária, a alimentação suficiente, atribuição de trabalho, assistência material, à saúde,…

O “capital permanente universal” de Hegel: a falsa mediação entre a individualidade personalista e a universalidade abstrata 1.4 A revolução sitiada no “elo mais fraco da corrente” e sua teorização representativa em História e consciência de classe 1.5 A perspectiva da alternativa inexplorada de Marx: do “cantinho do mundo” à consumação da “ascendência global” do capital 2. a ordem da reprodução sociometabólica do capital 2.1 Defeitos…

histórico-científico Rogers elaborara sua teoria e, assim, tentar encontrar alguma indicação possível para compreender a experiência de insuficiência teórica que percebia permear a minha 12 prática clínica. Dessa perspectiva, realizei uma leitura crítica da proposta epistemológica de Carl Rogers, enfocando, também, a elaboração de alguns construtos teóricos que sustentam a sua proposta clínica, mais especificamente, a “tendência atualizante” e a noção de “angústia”. A fim de…