Como O Contexto Sociocultural Dos Educandos é Considerado Nos Currículos

não somente o processo de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação, mas também, o domínio dos conhecimentos que permitem o uso dessas habilidades nas práticas sociais de leitura e escrita. Diante dessas novas exigências, no contexto da alfabetização, surge uma nova adjetivação para o termo: alfabetização funcional. Este termo foi criado com a finalidade de incorporar a habilidade do uso da leitura e da escrita em situações sociais. Posteriormente, esta ação passou…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da fundação para o desenvolvimento da educação – FDE José…

ESCOLAR 19 15- CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 20 16- CONCEPÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM 23 17- VISÃO ESTRATÉGICA 24 17.1-VALORES 25 17.2- VISÃO DE FUTURO 25 17.3- MISSÃO 25 17.4- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 25 18- REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO E REPENSANDO O MESMO PARA ATUALIDADE 25 19- HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA 28 19- MÚSICA, COMO CONTEÚDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 29 20- CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO 31 21- O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO 33 22 -PROGRAMA SEGUNDO TEMPO…

................................................................................08 III. IDENTIFICAÇÃO........................................................................................................................09 IV . DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR..................................................................................09 1 – Caracterização da Localidade e situação sócioeconômica da comunidade................................09 2 - Aspecto Histórico Da Escola ............

constante: em sua prática pedagógica; em suas crenças e saberes; na didática utilizada ao realçar as atividades crítico-reflexivas visando ao desenvolvimento de capacidades. A Geografia Escolar exige, sobretudo, a valorização das vivências cotidianas do educando, desvelando suas práticas espaciais e as perspectivas de leituras do espaço geográfico, a partir da interpretação das paisagens e da apreensão das noções de lugar e território. Torna-se, pois, evidente que existe uma mudança…

termo. obedece a normas portuguesas de Portugal. 7 “...se pegarem mal, serão considerados atos falhos.” A forma de reescrever-se esse mesmo segmento que apresenta inadequação quanto à correspondência dos tempos verbais é: (A) se pegassem mal, seriam considerados atos falhos. (B) se pegam mal, são considerados atos falhos. (C) se tivessem pegado mal, teriam sido considerados atos falhos. (D) se pegavam mal, eram considerados atos falhos. (E) se pegaram mal, consideram-se atos falhos. 8…

Educação inclusiva e formação docente No Brasil, a partir da Portaria Ministerial nº 1793, foi reconhecida a importância de complementar os currículos de formação de docentes e de outros profissionais que atuam em áreas afins, sendo recomendada a inclusão de disciplina específica focalizando aspectos ético-político-educacionais relativos às pessoas com necessidades especiais, prioritariamente nos cursos de Pedagogia, Psicologia e em outras licenciaturas, assim como a inclusão de conteúdos

potencializa a criação de estratégias que favorecem a interação 4 “O que você quiser da vida, a vida lhe dará, se você fizer a sua parte.” Ano 2012 www.odiferencialconcursos.com.br dos alunos com os objetos do conhecimento (os tópicos do currículo). II. Para exercer seu papel de mediador entre o livro didático e os alunos, o professor deve realizar uma avaliação crítica do livro e definir o ritmo e as maneiras de seu uso segundo os conhecimentos prévios de seus alunos e…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONTEXTO HISTÓRICO E A BUSCA DE UMA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA COM SIGNIFICADO Rayanne Maciel Cruz Sousa RESUMO O presente trabalho tem por objetivo buscar o contexto histórico da resolução de problemas no qual se desenvolveram algumas reformas no ensino da Matemática, bem como trazer à resolução de problemas como proposta para uma aprendizagem matemática significativa que coloca o educando como sujeito ativo nos processos de edificação do conhecimento. A…

atendimento de alunos surdos matriculados nas diferentes escolas brasileiras e também escolas para surdos, Hoje o povo surdo identifica-se como ‘surdo’, que forma um grupo com as características lingüísticas específicas, cognitivas e culturais, sendo considerados como diferença! Fernandes (1998, p.21) descreve o comovente momento do povo surdo, na sua dissertação de mestrado: (...) resistindo às pressões da concepção etnocêntrica dos ouvintes, organizou-se em todo o mundo e…