Como Instância Privilegiada De Educação Com A Ascensão Da

trabalho apresentado refere-se a legislação da educação, como a mesma surgiu em Roma, passando brevemente pelo período medieval(surgimento das universidades) e como se instituiu e evoluiu no Brasil. DIREITO E EDUCAÇÃO ROMANOS Alguns historiadores distinguem três fases principais na história da educação romana: helenista, helenista-republicana e helenista-imperial. Na primeira fase, helenista, a educação e a vida dos cidadãos, como um todo era regida

intensificação das reivindicações populares e do perigo comunista, os empresários da imprensa abdicaram de sua crença na liberdade individual e aceitaram a centralização do poder nas mãos dos militares como única alternativa para impedir a “subversão” ou ascensão dos grupos de esquerda ao comando do país. Poucos foram os jornais contrários à instalação do regime autoritário militar. Entretanto, com a subida dos militares ao poder, teve início um período de repressão política, que levaria…

disciplinas básicas dos cursos de Formação de Professores, como didática e prática de ensino, até disciplinas consideradas estratégicas como canto orfeônico, geografia, educação moral e cívica, e as disciplinas língua portuguesa e língua inglesa. Através de um projeto de pesquisa intitulado “As disciplinas escolares como forma de analisar a educação na escola”,2 analisou a materialização do modo de pensar e de formar os indivíduos de uma comunidade, as sores e Disciplinas Escolares”…

proprietários, é gerado pela mais-valia, isto é, uma parte da produção do trabalho que não é paga aos trabalhadores, indo direto para as mãos dos proprietários do empreendimento (POCHMANN, 2002). A causa da exclusão social é a falta de igualdade em educação, o que se reflete no mercado de trabalho. Aliado a isto, a má distribuição de renda acaba distanciando os cidadãos, cada vez mais. Os mais ricos ficam cada vez mais ricos, com acesso a mais oportunidades, ao passo que os mais pobres…

governos, onde a prioridade estava em desenvolver as camadas mais privilegiadas, enquanto os setores de menores rendas não saiam do lugar, por falta de incentivos e apoio. INTRODUÇÃO: Desde os primórdios do processo de desenvolvimento brasileiro, sabe-se que o crescimento econômico gera condições de extrema desigualdade, que se manifestam em diversos âmbitos, e afetam fortemente na qualidade de vida das pessoas menos privilegiadas. Os pobres não vivem em situação precária…

acesso à educação, os níveis educativos da população adulta portuguesa e, sobretudo da população activa, apresentam valores baixos, quando comparados com os restantes países da União Europeia. As mudanças às quais se assistia na estrutura produtiva portuguesa, que anteriormente não exigiam da generalidade dos trabalhadores, competências diferenciadas, obrigam agora a alterações importantes no conhecimento e no trabalho, exigindo maior intervenção e eficiência nas políticas de…

básicas dos cursos de Formação de Professores, como didática e prática de ensino, até disciplinas consideradas estratégicas como canto orfeônico, geografia, educação moral e cívica, e as disciplinas língua portuguesa e língua inglesa. Através de um projeto de pesquisa intitulado “As disciplinas escolares como forma de analisar a educação na escola”,2 analisou a materialização do modo de pensar e de formar os indivíduos de uma comunidade, as sores e Disciplinas Escolares” recebeu…

trabalhador: nele a pessoa se coloca cada vez mais como gestora de sua relação com a empresa, seu crescimento e sua carreira; (3) maior envolvimento da subjetividade humana no desempenho organizacional, na medida em que passam a ser depositárias privilegiadas do patrimônio intelectual das organizações, frente à necessidade de gerarem respostas ágeis aos estímulos de ambientes cada vez mais instáveis e mutáveis, assim como de visualizarem e explorarem inovações e oportunidades originais…

“complexo de inferioridade” que perpetua o processo de transplante cultural no país. Apoiando-se ainda em estudos econômicos e sociológicos, denuncia e cristalização da essência da subordinação colonial do país. E interpreta o “desvinculo” entre a educação brasileira e as necessidades nacionais como resultado da dominação econômica externa que se reforça pela dominação cultural. Essas explicações endossam e reforçam a concepção de um desvinculo real entre a consciência pedagógica e as…

pobreza (WAISELFISZ, 1998, p. 152). A exigüidade de estudos voltados à violência e juventude que se ampliem para além das classes populares contradiz-se com a notória emergência de episódios violentos 9 no interior de classes sociais privilegiadas socialmente, crescentemente noticiada pelos meios de comunicação, por constatações de base teórico-científica (WAISELFISZ, 1998; MINAYO et al., 1999; ANJOS, 2003) e por uma produção discente iniciante que não se furtam de abordar essa…