Como Fazer Brincadeiras Com Crianças De 06 A 10 Anos

“FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo um centro de jogos, organizados segundo seus princípios e destinados a crianças menores de seis anos. Seria um ambiente onde as crianças e adolescentes (pequenas sementes que, adubadas e expostas a condições favoráveis em seu meio ambiente, desabrochariam sua divindade interior em um clima de amor, simpatia e encorajamento), estariam…

MUSICAS E BRINCADEIRAS DE RODAS  8:45hs MOMENTO PEDAGÓGICO   9:10hs LANCHE DA MANHÃ  9:15hs BANHO DE SOL COM BRINCADEIRAS LIVRES  9:30hs BANHO E CONTROLE DOS ESFICNTERES  10:30hs ALIMENTAÇÃO: ALMOÇO,  HIGIENE BUCAL: ESCOVAÇÃO E INCENTIVO  MOMENTO DO REPOUSO  13:30h DESPERTAR COM MUSICAS  13:45h CONTROLE DOS ESFINCTERES  14:00h LANCHE (FRUTAS)  14:30h MOMENTO PEDAGÓGICO  15:00h LANCHE DA TARDE  15:30h CONTROLE DOS ESFINCTERES E BANHO  16:00h…

Referencias Bibliográficas 10. Anexos. 1. Tema: A Contribuição dos jogos educativos e Lúdico no processo ensino aprendizagem de Matemática. 1.1 Delimitação do Tema. Os jogos educativos no processo ensino- aprendizagem de Matemática dentro de uma proposta construtivista vem contribuindo como êxito dos alunos e como opção metodológica favorece a interação, de crianças de 03 a 5 anos, matriculadas na E.E.F.I. Mombaça- Ceará, no ano letivo de 2013.

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola..................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..................................................................................................10 3 – Plano de Aula.................................................................................12 4 –…

DESENVOLVIMENTO--------------------------------------------------------------------04 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS--------------------------------------------------------------05 4. REFERENCIAS------------------------------------------------------------------------------06 1. INTRODUÇÃO Quantas vezes a palavra educação inclusiva “possível” ressoou em nossos ouvidos e mentes, em sua melhoria tolhendo suas versões futuras e mentes, quebrando regras…

4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL • Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa e uma Folha de Respostas. • Comece escrevendo seu nome completo: ___________________________________________________________ Nome Completo do(a) Aluno(a) _______________________ Turma VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) AUTORIZAR. VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER AO BLOCO 1. Bloco 1 – Matemática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 01…

................................................................................ 06 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA............................................................................... 07 1.INTRODUÇÃO Cunha (2001, p. 17) descreve a brinquedoteca como “responsável por mediar à construção do saber, em situações de prazer, com gosto de aventura, na busca pelo conhecimento espontâneo e prazeroso”, além de fazer extravasar sentimentos, conhecimentos e emoções. A brinquedoteca é um…

2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O estágio de gestão escolar tem por…

demonstrar a importância da ludicidade no desenvolvimento infantil e na Aprendizagem da criança. A ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas em três eixos: o jogo, o brinquedo e a brincadeira. Ensinar por meio da ludicidade é considerar que a brincadeira faz parte da vida do ser humano e que, por isso, traz referencias da própria vida do sujeito. Podemos afirmar que por meio da atividade Lúdica a criança assimila valores, adquiro comportamento, desenvolve Diversas…

NOME: GARRAFA MÁGICA IDADE: 8 anos em diante OBJ. ESP.: Desenvolver a imaginação MATERIAL: Uma garrafa LOCAL: Sala, pátio Formação: círculo Organização: os alunos em círculo, o professor no centro Execução: o professor gira a garrafa no solo e quando esta parar apontará na direção de um aluno. Este deverá ir para o centro e executar uma tarefa determinada pela turma ou professor. NOME: O MICO IDADE: 7 anos em diante OBJ. ESP.: Atenção, agilidade MATERIAL: Bolas LOCAL:…