primavera estação das flores

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Pedagogia
MARIA MENEZES

Pesquisa: “Brinquedoteca”.

Rondonópolis
2013
MARIA CARNEIRO MENEZES
Pesquisa: “Brinquedoteca”.
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV.
Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.
Rondonópolis
2013
SUMARIO
1.0 INTRODUÇÃO...................................................................................................... 01
2.0 DESENVOLVIMENTO.......................................................................................... 02
2.1.1 Surgimento da brinquedoteca.........................................................................
2.1.2 Pesquisa realizada no Municipio de Guiratinga............................................ 02
04
3.0 CONCLUSÃO......................................................................................................... 06
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA............................................................................... 07
1.INTRODUÇÃO

Cunha (2001, p. 17) descreve a brinquedoteca como “responsável por mediar à construção do saber, em situações de prazer, com gosto de aventura, na busca pelo conhecimento espontâneo e prazeroso”, além de fazer extravasar sentimentos, conhecimentos e emoções.
A brinquedoteca é um espaço onde o brincar tem o seu significado, e por isso vamos expor neste trabalho qual a sua importância para o desenvolvimento da criança, o que este espaço pode proporcionar de diferente, de atraente para as crianças, para o seu desenvolvimento e aprendizado escolar, que a sala de aula não oferece.
É importante ressaltar que brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo; mas sim um lugar para ensinar a criança através da brincadeira, pelo