Como Fazer Avaliação De Artes

Nº3”. O ALUNO DEVERÁ FAZER ANALISE DOS SEGUINTES CONTEÚDOS: ARTES E MOVIMENTO, CIÊNCIAS NATURAIS, CIÊNCIAS SOCIAIS, MATEMÁTICA E PORTUGUÊS. 3.1.1 MATEMATICA. 3.1.2 PORTUGUES.( LINGUAGEM ORAL E ESCRITA) 3.1.3 NATUREZA E SOCIEDADE 3.1.4 ARTE 3.1.5 MOVIMENTO. Obs:- Descrição de aulas observadas durante a realização do estágio, registrando as considerações entre o proposto e o executado em relação aos objetivos, às atividades, à metodologia, aos recursos e a avaliação.…

mesma só podia usar biroles, pois segundo sua a vô, ela só podia usar tranças quando crescesse, por que a criança quando usavam tranças elas se preocupavam mais com a aparência e a vaidade sendo uma pessoa egoísta, ao invés de brincar e aprender a fazer novas amizades se preocupava com a beleza. Levando aquela criança a usar o pensamento criativo como diz no texto, ela usava a imaginação para criar soluções fantásticas e tendo ideias através de novas perspectivas, fazendo o uso da…

segurar um lápis e fazer movimentos circulares desenhando bolinhas. Colocamos um cartaz de papel pardo no chão da sala e pedimos que os alunos desenhassem círculos nele. Após todos terem desenhado, conversamos sobre os tamanhos dos círculos, fazendo-os observarem que praticamente todos têm tamanhos diferentes, mas que ainda assim continuam sendo círculos. Após terminarem, pintaram com pincel e tinta os círculos. Depois de prontos expomos na sala como trabalho coletivo. Avaliação: Os…

segurar um lápis e fazer movimentos circulares desenhando bolinhas. Colocamos um cartaz de papel pardo no chão da sala e pedir que os alunos desenhassem círculos nele. Após todos terem desenhado, conversamos sobre os tamanhos dos círculos, fazendo-os observarem que praticamente todos têm tamanhos diferentes, mas que ainda assim continuam sendo círculos. Após terminarem, pintaram com pincel e tinta os círculos. Depois de prontos expomos na sala como trabalho coletivo. Avaliação: Os…

Paraná, para as disciplinas Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V. Prof.ª Andréia de Freitas Zômpero; Helenara Sampaio; Laura Célia S. Cabral; Raquel Franco Ferronato, Vilze Vidotte Costa. Sapezal 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SÍNTESE REFLEXIVA 4 3 ATIVIDADES PROPOSTAS 7 3.1 MATEMÁTICA 7 3.2 ARTES E MÚSICA 7 3.3 NATUREZA…

da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário v. Profs: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Mato Verde 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por ojetivo fazer uma sintese reflexiva entre o livro literario “As tranças de…

( até 5) e as quantidades correspondentes. ARTES Manipular diferentes objetos e materiais explorando suas características, entrando em contato com formas diversas de expressão artística; Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos, ampliando suas possibilidades de expressão e comunicação; Interessar-se pelas próprias produções e pelas diversas obras artísticas ampliando seus conhecimentos do mundo e da cultura; Produzir trabalhos de artes, desenvolvendo o gosto e o respeito…

INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO IDENTIFICAÇÃO Tux Paint é um programa voltado para as crianças, que explora a criatividade ABORDAGEM PEDAGÓGICA Tem uma proposta aparentemente construcionista, visto que, dá liberdade ao usuário para criação, não tem reforço positivo ou negativo, há respeito ao tempo do usuário já que os arquivos podem ser guardados... Professor - Colocar uma folha em branco para o aluno desenhar é um desafio, e nesse sentido, pode ser…

básicos para o desenvolvimento de uma relação pedagógica • Sujeito – o ser humano numa situação de aprendizagem; • Objeto – a natureza, o conteúdo e objetivos dessa aprendizagem; • Agente – o responsável pelo planeamento, animação e avaliação do processo de ensino, bem como da progressão e qualidade das aprendizagens, podem também considerar-se os recursos de apoio, humanos ou materiais (educador, professor, animador / jogos, brinquedos, livros, aparelhos, etc.); •…

o universo infantil, destacamos a linguagem plástico-visual como impulsionadora deste projeto, pois esta propõe a arte, nos permitindo desenvolver o pensamento crítico, e por meio dele, ampliar seu campo de conhecimento. Esta linguagem propõe um trabalho com o campo visual, onde lida com a visão e assim aprecia-se designadas artes como pintura, desenho e gravura. Já o campo da arte plástica aprecia o ato de manipulação de materiais que visa construir formas e imagem, como escultura e…