Como Desenvolver Os Princípios De Convivência Democrática Na Escola

vida escolar Antes de começar a freqüentar a escola regular estudei numa banca, pois os pais naquela época tinham o interesse em pagar alguns meses de estudo para que os filhos aprendessem o ABC como era chamado um pequeno livro que continha todo o alfabeto e palavras de uma e duas sílabas. O estudo inicial dos números, isto era considerado muito importante para a aprendizagem e o sucesso escolar do aluno. Visto que as escolas só matriculavam as crianças a partir dos sete…

compete a família e a escola a preciosa tarefa de interceder no processo de construção do conhecimento que torne o aluno um cidadão livre e consciente de seus deveres e direitos, probabilidades e atribuições. Objetiva se com a conclusão deste trabalho a verificação acerca das praticas de envolvimento familiar na escola e a contribuição educacional que esta parceria poderá estabelecer e ao mesmo tempo multiplicá-las em sua continua atividade. PALAVRAS-CHAVE: Família, Escola,…

valorizando as condições de vida e de trabalho, oportunizar a livre expressão dos sentimentos, lutar a favor da inclusão e da permanecia do aluno na escola. Nota-se na literatura atual em Psicologia Escolar, um movimento direcionado à construção de elementos teóricos e metodológicos necessários ao desenvolvimento de ações comprometidas com mudanças na escola e na sociedade (GUZZO, 2000). Dentro desse contexto de compromisso com transformações sociais se insere a proposta de um…

27 Texto extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais – MEC/SEF PGM 4 CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO ............................................................................. 33 A construção de relações e espaços democráticos no âmbito escolar Valéria Amorim Arantes PGM 5 ÉTICA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO................................................................................................. 39 Escola, democracia e cidadania Lúcia Helena Lodi e Ulisses F. Araújo…

Question2 Observe abaixo o princípio do panóptico utilizado por Michel Foucault em suas análises. Interior da Penitenciária de Stateville, Estados Unidos, século XX. [FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1987]. Disponível em: http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/05.059/480. Acesso em: 30 mar. 2011. Em relação às discussões feitas por Foucault a partir do conceito de panóptico, é incorreto dizer que: Escolher uma resposta. | a. Os princípios do…

Como se desenvolve a gestão da escola enquanto prática social, política e pedagógica Estruturas, leis são criadas durante os processos de transformação do homem em seu meio social a qual regem sua convivência e as estabelecem entre si. Neste sentido a formação do homem se legitima diante da sociedade através da escola, pois esta deve cumprir a sua finalidade, desempenhar sua função social desenvolvendo as relações entre os grupos, sendo formadora de sujeitos históricos,…

PERSPECTIVA PARA A ESCOLA HODIERNA Antonio de Pádua Gomes da Silva1 RESUMO Estamos vivenciando um novo momento na escola pública.Desde que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº 9.394/96 veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é analisar a gestão escolar…

INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: A GRANDE PARCERIA RUMO À EDUCAÇÃO INTERACTION SCHOOL-FAMILY: THE GREAT PARTNERSHIP HEADING FOR THE EDUCATION Idene Maria Oliveira de Almeida1 Luís Fernandes Oliveira de Almeida2 Raquel Andrade Santos RESUMO Este artigo não pretende exaurir a temática “Interação Escola-Família”, pois, atualmente, é significativo o número de publicações que aborda o tema acima elucidado. Na verdade, o objetivo do mesmo, é: “compreender qual é o papel da escola e da…

qualificação profissional e, por conseqüência, nos sistemas de ensino e nas escolas. Cabem as instituições escolares prover as condições intelectuais de avaliação crítica das condições de produção e da difusão do saber científico e da informação. Para que a educação alcance o patamar tão desejado é necessário que ela coloque em prática alguns termos das leis majoritárias como, a democratização do ensino, a autonomia da escola, entre outros. É preciso que se reveja o currículo escolar que…

AS FUNÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA: DA REPRODUÇÃO À RECONSTRUÇÃO CRÍTICA DO CONHECIMENTO E DA EXPERIÊNCIA EDUCAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO A educação, num sentido amplo, cumpre uma iniludível de socialização, desde que a configuração social da espécie se transforma em um fator decisivo da hominização e em especial da humanização do homem. A espécie humana, constituída biologicamente como tal, embora instrumentos, artefatos, costumes, normas, códigos de comunicação e convivência como…